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海南教师招聘考试每日一练(2016.8.11)

2016-08-11 08:43 海南教师招聘考试 http://hi.huatu.com/jiaoshi/ 作者:海南华图 来源:海南公务员考试网

【导读】海南教师招聘考试每日一练(2016.8.11)

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  2016年海南教师招聘笔试备考资料每日一练,海南华图教师招聘网为广大考生准备了海南笔试备考相关资料及培训课程。

  每日一练:

  1. 自我意识的第二次飞跃发生在 ( )

  A.幼儿期 B.童年期

  C.青春期 D.青年期

  2.根据迁移作用的性质,可将学习迁移分为:( )

  A.顺向迁移和逆向迁移 B.水平迁移和垂直迁移

  C.正迁移和负迁移 D.一般迁移和具体迁移

  3. 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )

  A. 痕迹衰退说 B. 干扰说 C. 同化说 D. 压抑说

  4.不属于科尔伯格到的认识发展的六阶段的内容是( )

  A. 惩罚和服从倾向 B.社会契约取向 C. 维护生命取向 D.普通道德原则取向

  5.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是()

  A.昆体良的《雄辩术原理》 B.夸美纽斯的《大教学论》

  C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》

  答案及解析:

  1.选C。【解析】许多心理学家认为,青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。在个体进入青春期以前,曾出现过一次自我意识发展的飞跃期,年龄在1~3岁,以儿童可以用代词“我”来标志自己为重要特点。

  2.选C。【解析】略。

  3.选C。【解析】在奥苏贝尔看来,同化既包括把新的信息纳入或归入到已有的认知结构中去,从而接受和理解新信息。 奥苏贝尔解释遗忘原因的理论就是同化说,该理论认为,遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。就是认知结构中一些相似的知识发生了同化,所以这些知识中只有一些被保留了下来,这就是遗忘的实质。A和B理论都没有明确的提出者。C理论的提出者是奥苏贝尔,D理论的提出者是弗洛伊德。

  4.选C。【解析】柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。1.前习俗水平。第一阶段:惩罚服从取向阶段。第二阶段:相对功利取向阶段。2.习俗水平。第三阶段:寻求认可取向阶段。第四阶段:遵守法规取向阶段。3.后习俗水平。第五阶段:社会契约取向阶段。第六阶段:普通道德伦理取向阶段。

  5.选B。【解析】略。
 

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(编辑:海南华图)

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