2014年教师资格证面试:人教版中学物理教案《声的利用》

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　　中学物理教案：《声的利用》

　　王威

　　2014海南教师类考试交流:192101527
　　一、教学目标

　　1、了解现代技术中与声有关知识的应用。

　　2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。

　　3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。

　　二、教学重难点

　　1、重点：了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。

　　2、难点：学生对能量的理解。

　　三、教学过程

　　1、引入新课。(观看有关视频资料，设置悬念，激发学生学习兴趣)

　　师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。

　　(播放视频。)

　　师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道答案，那么请认真学习本节内容：声的利用。

　　(打开幻灯片。)

　　师：本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。

　　2、新授环节

　　<1>让学生自学课本声与信息部分的知识，完成导学案自学指导1

　　(在大屏幕上打出：1、声与信息。)

　　师：我们先来学习第一部分内容：声与信息

　　师：下面请同学们完成导学案自学指导1。

　　<2>提问学生回答导学案1——4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。

　　师：第1题，第2题，第3题，回答的非常好，在日常生活中，还有很多声传递信息的例子，谁能说一下?

　　生：……

　　师：大家回答的非常好，那么来看大屏幕上的几个例子。

　　(大屏幕展示图片等)

　　师：……

　　生：……

　　<3>总结第一部分内容

　　师：那么以上这些共同说明了?

　　生：……

　　声与能量。(通过展示实验和阅读课本声与能量方面的知识，了解声在传递能量方面的应用)

　　<1>实验展示，总结出声能传递能量

　　师：接下来我们学习第二部分内容：声与能量。

　　(在屏幕上显示2、声与能量)

　　师：我们先来做两个小实验。

　　(展示第一个实验，介绍实验器材)

　　师：同学们，你们有什么办法能使蜡烛熄灭?

　　生：用嘴吹或用手扇

　　师：不管是嘴吹还是用手扇，我们都消耗了能量，这个能量使蜡烛熄灭。

　　生：是

　　师：同学们，我用另外一种方法也可以使蜡烛熄灭，请注意观察。

　　(展示实验1)

　　师：谁给蜡烛施加的能量呢?很明显是它，……这个实验就说明了声可以传递能量。

　　(展示实验2)

　　师：请同学们注意观察。谁能说一下你看到了什么现象，那么这个现象又说明了什么问题?

　　<2>让学生自学课本声与能量部分的知识，完成导学案自学指导2

　　师：下面请同学们完成自学指导2

　　(提问回答5——7题)

　　<3>让学生分组完成合作探究

　　(老师适当给予提示，并找学生举出例子)

　　师：这个例子非常好

　　<4>展示一些声传递能量的例子，并总结第二部分内容。

　　师：以上这些例子说明了?

　　生：声可以传递能量。

　　<5>本节小结

　　(让学生自己总结本节课主要内容)

　　师：请总结一下我们本节课所学习的主要内容。

　　生：…….

　　(展示幻灯片小结部分)

　　3、当堂训练

　　师：快速完成9——16题

　　(5分钟后让学生交换试卷，看大屏幕核对答案，进行批改，把试卷还给本人)

　　师：8道题全对的请举手。错一个的请举手。……

　　(老师及时对结果进行评价)

　　师：出错的同学下去再认真思考一下。

　　4、作业布置

　　P41动手动脑学物理1、2、3。

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