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2014年海南省教师资格证面试:试讲备考技巧

2014-11-13 10:32 海南教师招聘考试 http://hi.huatu.com/jiaoshi/ 作者:海南华图 来源:海南公务员考试网

【导读】2014年海南省教师资格证面试:试讲备考技巧

  2014海南教师类考试交流:192101527

  一、试讲考核内容

  一般来说,试讲是截取某节课某个部分的教学内容,让教师进行教学。从本质上说,试讲就是一次教学实践活动。执教者通过完成指定的教学任务,来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

  二、试讲测评要素及评分标准

  (一)教学理念展示能力

  在新课改的背景下进行试讲,必须表现新的教学理念。比如教学目标,就要根据三维目标来确定;教学方法,就要采用启发式、讨论式,就要充分发挥学生的主体作用,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而不能满堂灌;教学内容,也要采用新视角挖掘教材,体现新课程理念下的教学价值取向,而不能老生常谈。新理念指导片段教学,才跟得上教育教学新形势,试教才有学术价值。

  (二)片段教学设计能力

  教学设计涉及教学目标、教学重点难点、教学方法、教学步骤等。其中最应重视的是教法和步骤,教法可以体现教学理念,是突破重难点实现教学目标的途径,步骤则是教法的具体操作程序,安排好步骤可以使教学过程合理流动,有条不紊,富有层次感。在教学设计时,还要注意导入语设计、问答设计、活动设计、板书设计等,还可以考虑将平时自行设计、制作并已被教学实践证明是十分有效的实验仪器、可动式幻灯片等道具融入教学片断之中,使之增色添彩。

  (三)虚拟教学情景

  虚境型片段教学没有真正的学生,教者必须虚拟教学情景,让教学逼真地进行。教师可以让某生进行朗读,停顿片刻后,通过评价该生朗读的长处与不足来完成虚拟的朗读情景。教师可以提出一个问题让某生回答,停顿片刻后,通过评析该生的回答来完成虚拟的答题情景。教师可以让学生进行讨论,并在课堂上稍作巡视,通过对不同观点的评论来完成虚拟的讨论情景。还可以虚拟争论,虚拟质疑,虚拟辩论,虚拟活动等情景,使课堂教学师生互动,生生互动,生动活泼,给人置身其境的感觉。虚拟教学情景可以通过教师的口头语言、肢体语言、间歇停顿等来建构,再现真切的教学情境,忌用提示语加以说明。

  (四)教学语言应用能力

  试讲要运用课堂教学语言,要像上课那样,有声有色,灵活多变,前后连贯紧凑,过渡流畅自然。教者要把听评课的老师看成是自己班上的学生,有问有讲,有读有说,用自己的语言变化将他们带入你的课堂教学中去,使之未进课堂却仿佛看到了你上课的影子,感受到你的课堂教学效果。也就是说,虽然片段教学不能像真实的课堂上那样进行操作,但是你要用好教学语言让听者犹如身置课堂之中。

  (五)教师心态

  试讲中的角色与说课中的角色不同,与讲课中的角色也不尽相同,这种角色的移位需要教者迅速适应,而且在试讲实施过程中因其虚拟性也需要较强表演能力,因此试讲时应有较强的应变能力,能够及时调整自己的心态,让自己尽快地进入片段教学中的角色里去。

  (六)个人素质

  片段教学能展示教者的基本素质。你可以用板书来表现书法功力,可以用范读来表现朗读水平,可以用广征博引来显示自己的知识面,你还可以用自然的教态、饱满的精神、洋溢的激情,去获取评委的好感,进而感染评委,引起评委的共鸣,最终获得评委的好评。

  三、试讲评分标准

  某地教师招聘考试试讲评分表

 


科目

顺序号

测评要素

评分标准    

分值

得分

教学理念展示能力

1.突出学科特征,明确教学目标,符合课标要求和学生实际水平 
2.教学方法新颖有创意,符合教学内容需要和学生认知规律 
3.教学结构过程整体安排合理,突出重、难点,体现新的教学理念(20分)

40分

 

片断教学设计能力

1.书写规范,字迹端正、清晰、美观;板书设计简洁、合理、新颖 
2.手段使用、教具演示、实验操作、动作示范等科学、准确,有利于提高课堂效率

20分

 

虚拟教学情景

1.渗透学法指导,有意识引导和培养学生学会自主学习和合作学习 
2.注重培养学生的实践能力和探究精神

10分

 

教学语言运用能力

1.语言表达准确、流畅、生动形象 
2.概念明确、正确,讲解清楚,深入浅出 
3.表达富于逻辑性,机敏,适应性强

10分

  



 

教师心态

1.教态亲切自然 
2.举止文明、庄重、大方、得体 
3.有亲和力和感召力

10分

         

个人素质

1.试讲整体设计得当,时间分配合理 
2.表达充分、到位

10分

         

 

 

总得分

            

评委签字                                                                      监督员

  四、试讲思路引导

  现阶段试讲一般采用无生上课的形式,即在没有学生的情况下,通过规定的时间里进行的讲课,以这种方式考察教师的教学技能及能力,一般试讲时间10--15分钟,而试讲在历年华图教师授课的过程中,发现很多考生在教学设计困惑最多,那么如何脱困而出:

  (一)备好课

  新课改下的备课:备课标、备育人、备资源、备教材、备学生、备教学方法

  做好备课是成功的开始,作为一名优秀的老师,备好课,是上好课的基础,备课不是大家在考场上完成的,而是积累的过程,建议各位考生笔试结束以后,就可以积极进行面试备考,做好积累和练习,成功的道路没有捷径可走,可谓“练”就一个字,希望各位考生重视。

  (二)教学设计

  试讲环节之重中之重就是教学设计,因为我们在讲台上展示的10到15分钟的内容就是我们的教学设计的内容,也是分值占的最大的部分,首先考生们就要弄清楚教学设计到底包括什么内容:

  1.教学设计流程

  中小学

  幼教:

  2.教学过程/活动过程设计

  教学设计环节中教学过程是整个流程的核心环节,一般包括导入、新授、巩固、小结、作业五个部分,幼教一般包括开始、基本部分、结束部分三大部分,考生在进行教学过程设计的时候,首先要有整体概念,你要教什么,学生要学什么,才能写出不跑题,不偏题,完整的教学过程。其次,注意细节,在设计每个环节时,都要考虑是否合理,设计时要贴近新的教学理念,比如:导入要新颖、课堂教学要有提问技巧、教学设计中要会使用现代化教学工具, 在教案设计中都要有所展现,同时试讲展示时也是需要大家通过语言和肢体表现出来的。

  关于试讲准备:

  ◆依据历年面试的考试经验,面试范围一般小学和中学试讲内容大多集中在中段,考生可多加关注。

  在备考教室备考时主要是写教案。一般教案是要交上去,根据时间认真地详写。

  资料的准备,可以到网上下,可以找相应的教师参考用书。在资料下载时,要注意辨别,网上充斥了大量新课改之前的资料,是不能用的;我们一定要找符合新课改理念的,这很重要。

(编辑:海南华图)

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