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2021年12月第四周海南教师招聘-教综模拟题103

2021-12-21 11:16:44 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：网络

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.某中学周老师执教公开课《我有一个梦想》在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁·路德·金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了？我们的梦想需不需要做些调整？”面对提问，同学们脸上表现出难以理解的表情，他们的回答也明显显得言不由衷。从课程的教学目标看，周老师设计的研讨题目（）。

A.没有体现学生兴趣 B.拔高了学生的理想

C.脱离了课文的主旨 D.运用了不当的对比

2.在制订课程计划时，应充分考虑到社会，学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划，这体现了课程计划设计原则的（）。

A.基本性 B.基础性

C.开放性 D.整体性

3.某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生感受到葡萄沟出产的水果种类多，葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是（）。

A.直观性原则 B.科学性和思想性结合原则

C.循序渐进原则 D.巩固性原则

4.遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多，下列观点与“及时复习策略”相一致的是（）。

A.痕迹衰退说 B.干扰说

C.同化说 D.压抑说

5.某教师在阅读一篇理论研究论文时，思考文章推理的依据是什么，文章对原有理论有何发展与新贡献，文章是如何解决原有理论不能解决的矛盾等问题，在阅读文章的过程中，这位教师主要遵循了（）。

A.计划性原则 B.顺序性原则

6.语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作，李老师多次提醒，制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课。以至于小希越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪，小希家长找李老师询问原因，李老师说“我教育学生有什么错？”你认为李老师违反的德育原则是（）。

A.严格要求与尊重相结合 B.理想与现实相结合

C.知行统一 D.因材施教

7.秉承自然主义教育理念的著名教育家是（）。

A.夸美纽斯 B.苏格拉底

C.卢梭 D.斯宾塞

8.在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入到学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是（）。

A.学科知识的逻辑性 B.课程设计的合理性

C.学生学习的主动性 D.教学方法的适用性

9.下列有关我国全面发展教育的说法正确的是（）。

A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分

B.全面发展教育是指人的全面的、平均的发展

C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义

D.在全面发展教育中，智育最重要

10.“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则 B.因材施教原则

C.量力性原则 D.主体性原则

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【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是教学目标。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。教学目标的表述应该从具体入手，使学生可接受的。题干中老师未考虑到学生实际情况，运用不当对比，使得学生难以理解，故本题选D。

2.C

【解析】本题考查的是课程计划的原则。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。编制课程计划的原则包括整体性、基础性和多样性、开放性等。其中开放性原则是指在制定课程计划时，给课程计划执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划。题干的描述体现了课程计划设计原则的开放性。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是直观性原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，使学生真切地感知事物，属于模象直观的一种，运用了直观性原则。故本题选A。

4.A

【解析】本题考查的是遗忘的学说。痕迹衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。因此有必要及时复习，以防止记忆的痕迹消退。故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是文献阅读原则。教育文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体，它是对人类从事教育活动，尤其是教育科学研究的客观记录，有效地阅读文献的原则包括计划性原则、顺序性原则、批判性原则、同时性原则。其中，批判性原则是指在文献检索过程中，教师能够善于思索，对文献进行批判性阅读，用创造性思维综合分析文献内容，找到新问题和解决问题的新思路，为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。题干中，该教师在阅读理论研究论文时，能够进行积极主动的思考，针对文章本身提出有建设性的问题和综合性的分析，体现了批判性原则。故本题选C。
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6.A

【解析】本题考查的是尊重学生与严格要求学生相结合原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。题干中老师对学生的奚落、责骂、罚站，表明教师对学生的不尊重。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是卢梭的思想。卢梭提出了自然主义的教育理论，认为自然主义教育的核心是归于自然。在著作《爱弥儿》中，他提出“出自造物者之手的东西都是好的，而到了人的手里，就全变坏了”。因此，卢梭提出了系统的“自然主义教育”理论。故本题选C。

8.C

【解析】本题考查的是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。教学具有教师主导作用与学生主体作用相统一的规律，教师主导作用是指在教学活动中，教师处于主导地位，学生只有在教师的教导和帮助下，才能以最短的时间、以最高的效率掌握人类创新的科学文化知识，迅速提高自己的发展水平，成为社会所需要的创新性人才。因此，学生学习的主动性、积极性和创新性发挥得怎样，学习效果怎样，是衡量教师主导作用发挥得好坏的重要标志。题干中“学生全身心投入学习”说明要发挥学生学习的主动性，教师主导作用的充分发挥有赖于学生主体作用的发挥。故本题选C。

9.A

【解析】本题考查的是我国全面发展教育。我国教育目的的精神实质包括：培养体、智、德、美全面发展的、具有独立个性的、社会主义现代化的建设者，A说法正确。全面发展的教育是包括德智体美劳各方面均衡发展的教育，但不是平均发展，B说法错误。西方的全面发展教育与我国不通，C说法错误。在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用，D说法不正确，综上，故本题选A。

10.C

【解析】本题考查的是量力性原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。题干的意思是：现在的教育者，手持书本，且吟且视，重在口授，心无所得，故意找些难题考问学生，又多讲些名物制度，让人不懂。但求多数，不考虑学生是否学会，教学既无诚意，又不考虑学生的才性高低及其学习能力如何。学生无法有效接受，违背了量力性原则。故本题选C。