2021年12月 第四周 海南教师招聘-教综模拟题61

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.不符合直观性教学原则要求的是（   ）。

A.正确选择直观教育和现代化的教学手段 B.直观要与讲解相结合

C.重视利用语言直观 D.调动学生学习的主动性

2.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点培养学生的（   ）。

A.搜集信息的能力 B.交流协作和表达能力

C.发现及解决问题能力 D.思维能力

3.不易引起无关注意的是（   ）。

A.刺激物是新奇的 B.刺激物符合需要

C.刺激物是静止的 D.刺激物发生相对运动

4.在备课《三民主义》时，从电影《十月围城》中截取几段武装活动视频，并搜索孙中山图像、生平介绍，在上课时把影像、图文等资料有机的结合在一起讲解。这是利用信息技术与历史课程相结合的（   ）方法。

A.创设历史情境 B.培养学生的思维能力

C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间广的事物

5.通过读文章标题来推测文中内容的训练属于（   ）。

A.头脑风暴 B.自我训练

C.推测与假设 D.写作拓展
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6.下列属于认知范畴的是（   ）。

A.在考试之后准确预测自己的分数 B.在学习中举一反三

C.在阅读时遇到难点停下来思考 D.利用复述策略记忆

7.赵老师发现学生经常缺交作业，据了解得知只要题目难一点，这几个学生就不按时完成作业，并在各项活动中叫苦叫累，赵老师应在班上开展（   ）。

A.良好性格培养 B.积极情感教育

C.意志品质培养 D.人际交往教育

8.教师在指导学生数学应用题时，反复强调看清题目，必要时可以画一些示意图，这是为了（   ）。

A.牢记题目内容 B.完成对问题的心理表征

C.有效的监控解题过程 D.熟练的使用计算技能

9.教育学生在情绪激动时不要意气用事，这是（   ）。

A.意志对认识的影响 B.情感对认识的影响

C.意志对情感的作用 D.情感对意志的依赖

10.随孩子的自我意识逐渐增强，孩子对父母的教育听不进去或当耳旁风，家长感觉到家庭教育力不从心，教师应（   ）。

A.尊重并树立家长威信，共同教育孩子 B.放弃对家长配合自己工作的期望

C.督促家长，让家长成为自己的“助教 D.在孩子面前不提及家长

【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是贯彻直观性教学原则要求。贯彻直观性教学原则要求的是：正确选择直观教育和现代化的教学手段；直观要与讲解相结合；重视利用语言直观。D选项是启发性原则的相关要求。故本题选D。

2.B

【解析】本题考查的是讨论法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。故本题选B。

3.C

【解析】本题考查的是引起无意注意的条件。引起无意注意的客观条件包括刺激物的强度、刺激物之间显著的对比关系、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性等。引起无意注意的主观条件包括个体的需要和兴趣、情绪状态、知识经验等。静止的刺激物不易引起无意注意。故本题选C。

4.A

【解析】本题考查的是历史情境教学。历史情境教学就是教师在教学中以教材为基础以教学大纲为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、实物，图示、音像等传递输出，使学生通过视听器官的接收，产生浓厚的学习兴趣，进而积极思维，完成知识的内在过程。故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是创造性训练的方式。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。题干所述通过读文章标题来推测文中内容的训练属于推测与假设训练。故本题选C。
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6.D

【解析】本题考查的是认知过程。利用复述策略记忆属于认知策略中一个策略，属于认知范畴中的记忆。A选项学生在考试之后能准确地预测自己的分数，不是学习策略的范畴；B选项举一反三是迁移的范畴；C选项学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读属于元认知策中的调节策略。故本题选D。

7.C

【解析】本题考查的是意志。意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。题干中某些同学题目难一点就不交作业，活动中叫苦叫累说明其意志不坚定，需要对其加强意志教育。故本题选C。

8.B

【解析】本题考查的是问题解决的过程。明确问题又叫理解问题，就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。看清题目，画示意图属于对问题的表征。故本题选B。

9.C

【解析】本题考查的是情感与意志的关系。理智战胜情感是意志对情感的调节作用。情绪激动时不要意气用事体现了意志对情感的调节作用。故本题选C。

10.A

【解析】本题考查的是家校合作。在教育过程中，教师应该尊重家长，与家长做好沟通和交流，树立家长威信发挥教育合力。故本题选A。

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（编辑：zhengxiaojing）