2021年12月 第三周 海南教师招聘-教综模拟题59

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.在课堂教学结束时，提出问题，引导学生把所学知识运用延伸到课外生活中去，这种结课方法是（   ）。

A.归纳式 B.悬念式

C.探索式 D.震颤式

2.有些教学内容直接存在相近联系，学生容易混淆。对此，教师可采用的巩固方法是（   ）。

A.复述式 B.问答式

C.归纳表格式 D.图像式

3.“回答的很好，希望同学们能像她这样勤于思考”这位老师的表扬体现了强化的（   ）。

A.激励功能 B.巩固功能

C.维持功能 D.促进功能

4.采用座右铭鼓励学生发展与进步的方法属于（   ）。

A.自我教育法 B.标准示范法

C.实际锻炼法 D.情感陶冶法

5.学生将“长颈鹿”“马”“狐狸”等概括为“动物”的学习属于（   ）。

A.规则或原理学习 B.言语联结学习

C.概念学习 D.信号学习
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6.师生通过引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固知识，加深记忆的教学方法是（   ）。

A.讲授法 B.谈话法

C.讨论法 D.读书指导法

7.爸爸对小安说，若是在期末考试进入班级前三名，就可以不用参加暑假补习班，爸爸运用的是（   ）。

A.正强化 B.负强化

C.惩罚 D.消退

8.学过这篇散文后，你怎样看这篇散文？这提问方式处于（   ）。

A.应用水平 B.评价水平

C.分析水平 D.综合水平

9.小明解答问题时深思熟虑，错误较少，他的认知方式（   ）。

A.场依存型 B.辐合型

C.沉思型 D.冲动型

10.小非平时不爱与人交往，喜欢独处，其气质类型（   ）。

A.胆汁质 B.多血质

C.粘液质 D.抑郁质

【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是结课方法。中小学课堂教学常用的结课方法有归纳式结课、探索式结课、悬念式结课、震颤式结课、回应式结课和自然式结课。其中探索式结课方法是指教师利用课堂教学的结束环节，结合该节课的教学内容，提出问题，引导和鼓励学生把所学的知识向课外延伸，激发学生学习和研究新知识的兴趣，提高分析问题和解决问题的能力。故本题选C。

2.C

【解析】本题考查的是课堂巩固技能。常用的巩固方法有复述式、问答式、板演操作式、实验演示式、归纳表格式、图像式、列举式、练习式、新旧知识对比式等。有些教学内容之间存在着相近的关系，学生的记忆容易产生混淆，教师应引导学生共同概括所学知识，并列成表格以达到巩固教学内容的目的。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是强化的作用。强化的作用包括激励功能、巩固功能、维持功能、促进功能和强化功能。激励功能是指学生必须明确学习目标，使自己的认识和行为朝着教师期望的方向发展，提高学习的正确率。这样，学生学习的外在动机和内在动机得到激发，就能积极主动地投入学习。干扰项D促进功能是指强化增强学生某种与教学目标相符的认识和行为重复出现的可能性，学生的认识和行为逐渐从量变到质变发展，从而使最近发展区不断转化为现有发展区。例如，有的学生犯了小错误，自尊心又很强，如果教师能用信任的眼光注视他，他可能很快振作精神，从头做起。题干中老师表达了自己对学生的期望，指明了学生努力的目标，属于强化的激励功能。故本题选A。

4.A

【解析】本题考查的是德育方法。自我教育法又称品德修养指导法包括：学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是加涅关于学习水平的分类。概念学习是对具体事物共同特征进行分类、归纳和概括。题干所述，将“长颈鹿”“马”“狐狸”等概括为“动物”属于概念的学习。故本题选C。
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6.B

【解析】本题考查的是教学方法。谈话法，也叫问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。故本题选B。

7.B

【解析】本题考查的是负强化。“不用参加暑假补习班”是通过撤销厌恶刺激来提高努力学习的行为，属于负强化。故本题选B。

8.B

【解析】本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。A选项应用是将习得的材料应用于新的具体情境。B选项评价是对材料作出价值判断的能力。C选项分析是指能对整体材料的构成成分进行分解并理解组织结构。D选项综合是指能将部分组成整体。题干中你怎样看这篇散文属于评价水平。故本题选B。

9.C

【解析】本题考查的是认知方式。沉思型的特点是反应慢，但精确性高。冲动型学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高。题干中的学生深思熟虑，错误较少，属于沉思型。故本题选C。

10.D

【解析】本题考查的是气质类型。抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感、外表温柔，思维敏锐，想象丰富，不善交际、孤僻离群，自制力强，但他们的行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。题干中小非不善交际，孤僻离群，属于抑郁质。故本题选D。

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（编辑：zhengxiaojing）