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2021年12月第四周海南教师招聘-教综模拟题87

2021-12-21 10:33:46 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：网络

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.在学生掌握知识的基本阶段中，（）是教学的中心环节。

A.感知教材 B.理解教材

C.巩固知识 D.运用知识

2.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的（）。

A.关注情境阶段 B.关注生存阶段

C.关注学生阶段 D.关注教学阶段

3.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。

A.机械学习 B.意义学习

C.接受学习 D.发现学习

4.王老师观察到在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，小丽自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明小丽的学习风格属于（）。

A.场独立型 B.冲动型

C.沉思型 D.场依存型

5.在科尔伯格德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。儿童这种道德发展水平属于（）。

A.惩罚与服从定向阶段 B.好孩子定向阶段

6.小高平时安静沉稳，习惯沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应较差，小高的气质类型可能是（）。

A.黏液质 B.多血质

C.胆汁质 D.抑郁质

7.考试结束后，又要调整座位了。李老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。李老师的做法（）。

A.符合公平竞争的要求 B.违背平等待生的理念

C.符合因材施教的理念 D.违背分组教学的要求

8.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了，这体现了思维的（）。

A.概括性 B.间接性

C.直观性 D.整体性

9.（）是教师道德修养所达到的一种精神境界，它要求教师在独处而无人监督的情况下自觉按照要求去行动。

A.诚信守法 B.爱岗敬业

C.反省 D.慎独

10.下列关于中小学生发展的时代特点，说法错误的是（）。

A.学习目的多元化、实用化

B.价值观念的多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观

C.心理素质增强，心理问题逐渐减少

D.生理成熟期提前

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【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是教学过程的基本阶段。教学过程的基本阶段：（1）激发学习动机。（2）领会知识。（3）巩固知识。（4）运用知识。（5）检查知识。领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象。理解教材是领会知识的中心环节，理解的目的在于形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。因此理解教材是教学的中心环节。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查的是教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生3个阶段。关注生存阶段是初次接触实际教学的实习阶段，此时教师们关注的是班级的经营管理、对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价、学生与同事的肯定、接纳等。题中新老师非常关注领导和同事对自己评价是关注生存阶段。故本题选B。

3.B

【解析】本题考查的是意义学习的本质。有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是学习风格的差异。场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物作出判断。题中小丽总自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意，属于场依存型。故本题选D。

5.D

6.A

【解析】本题考查的是气质类型学说。现代的气质学说将气质分为四种典型的类型：胆汁质、多血质、液质、抑郁质。黏液质的人思维灵活性较差，但思考问题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受性高；行为主动性较差，缺乏生气、行动迟缓、死板、按部就班。题中小高安静沉稳，习惯沉思，反应缓慢属于黏液质。故本题选A。

7.B

【解析】本题考查的是关爱学生。老师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。题中李老师让考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置违背了平等待生的理念，伤害了学生的尊严。故本题选B。

8.B

【解析】本题考查的是思维的特征。思维的特征包括间接性和概括性。间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。题中小明由地湿推断夜里下雨，是思维间接性的表现。概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。故本题选B。

9.D

【解析】本题考查的是教师职业道德修养的方法。教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。慎独指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、社会、他人不道德的事情。这既是一种崇高的道德境界，又是一种重要的职业道德修养方法。故本题选D。

10.C

【解析】本题考查的是中小学生发展的时代特点。中小学生发展的时代特点：（1）生理成熟期提前。（2）思维活跃，但学习兴趣不高。（3）学习目的多元化和实用化，价值观念的

多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观。（4）自我意识增强，具有一定的社会交往能力。（5）心理问题和行为问题增多。故本题选C。