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2021年12月第四周海南教师招聘-教综模拟题96

2021-12-21 10:50:18 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：网络

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.最为便利和经济的直观教学手段是（）。

A.实物直观 B.模象直观

C.课件直观 D.言语直观

2.耶克斯—多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。

A.动机越低，学习效率越高 B.动机越高，学习效率越高

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同 D.任务难度不同，其最佳动机强度相同

3.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

4.考试作弊的动机是（）。

A.双趋冲突 B.双避冲突

C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

5.少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有下述特点（）。

A.出现辩证思维 B.半幼稚、半成熟

6.由于反应活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。

A.程序性知识 B.实用的知识

C.直观的知识 D.可应用的知识

7.（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

A.自我提高 B.学习

C.附属 D.认知

8.学会写“水”这个字后，有助于写“淼”，这种现象属于（）。

A.一般迁移 B.垂直迁移

C.具体迁移 D.水平迁移

9.人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。

A.过度学习 B.多重编码

C.精加工策略 D.人为增加线索

10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育”。这论述的是教育的（）。

A.自觉性 B.有目的性

C.相对独立性 D.永恒性

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【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是直观方式。直观教学的形式包括实物直观、模象直观和言语直观。由于言语直观无须借助其他教学材料就可达到一定的教学效果，是最为便利和经济的直观教学手段。故本题选D。

2.C

【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。美国心理学家耶克斯和多德森认为，动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，最佳动机水平越高。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是非指导教学模式。非指导教学模式是一种以学生为中心、以情感为基调、以教师为促进者、学生自我发起的学习与教学模式。题干中“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则强调的是学生为中心，属于非指导教学模式。故本题选A。

4.C

【解析】本题考查的是趋避冲突。趋避冲突是指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。例如，有些学生想当班干部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。题干中，考试作弊既想取得好成绩又怕被批评属于趋避冲突。故本题选C。

5.B

【解析】本题考查的是少年期的特征。少年期又称学龄中期，相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也称为“心理断乳期”或“危险期”。少年期个体的心理发展特点为：学生的抽象思维已占主导地位，并出现反省思维；思维的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观性；心理活动随意性增强。ACD选项均属于青年期的特征。故本题选B。
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6.A

【解析】本题考查的是知识的分类。根据反映活动形式的不同，知识可以分为陈述性知识与程序性知识。故本题选A。

7.A

【解析】本题考查的是学业成就动机。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。结合题干描述，获得相应的地位属于自我提高内驱力。故本题选A。

8.C

【解析】本题考查的是具体迁移。具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干中，“水”这一要素的结构没有发生变化，而是将“水”重新组合形成“淼”，属于具体迁移。故本题选C。

9.C

【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。常见的精加工策略主要包括如下几种：（1）记忆术（常见的记忆术主要有：①位置记忆法；②缩简和编歌诀；③谐音联想法；④关键词法；⑤语义联想；⑥形象联想法）；（2）做笔记；（3）提问；（4）生成性学习；（5）运用背景知识，联系客观实际。因此，采用记忆术属于精加工策略。故本题选C。

10.D

【解析】本题考查的是教育社会属性的永恒性。“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育”，这句话论述的是教育的永恒性，教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。故本题选D。