2021年12月 第四周 海南教师招聘-教综模拟题137

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有(   )。

A.流畅性 B.变通性

C.指向性 D.独创性

2.将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为(   )。

A.启发式 B.推理式

C.算法式 D.演绎式

3.创造性与(   )无关。

A.智力 B.发散性思维

C.生活条件 D.人格

4.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为(   )。

A.算法式 B.推理式

C.启发式 D.演绎式

5.儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（   ）。

A.自律道德 B.无道德规则

C.他律道德 D.依存性道德
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6.儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（   ）。

A.无律阶段 B.他律阶段

C.自律阶段 D.自由阶段

7.认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。下列属于认知失调的是（   ）。

A.王某和自己喜欢的女孩一起郊游

B.李某在宴会上不理睬与自己有过节的小张

C.赵某很不喜欢上司的夸夸其谈，但为了面子而不得不恭维他

D.小黄正在戒烟，他的同事给他香烟的时候被他婉言拒绝了

8.儿童以为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为就是好行为，属于（   ）。

A.惩罚服从取向阶段 B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段

9.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们(   )。

A.学习积极性 B.学习自觉性

C.要花多少时间 D.智力水平

10.个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。下面哪项是个别化教学模式(   )。

A.程序教学 B.情境教学

C.合作学习 D.发现式教学

【参考答案】

1.A

【解析】流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多，流畅性大。该特征能反映个体的心智灵活、思路通达的程度。故本题选A。

2.C

【解析】算法式是将所有有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来并进行尝试，直到最终从根本上解决问题。故本题选C。

3.C

【解析】创造性与人的智力、发散思维和人格有关，与生活条件无关。故本题选C。

4.C

【解析】启发式是基于一定的经验，根据现有问题状态与目标状态之间的内在联系，采用较少搜索而找到解决问题途径的一种策略。故本题选C。

5.C

【解析】皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。故本题选C。
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6.C

【解析】皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。自律则是指儿童自己的主观价值和主观标准所支配的道德判断，具有主体性。故本题选C。

7.C

【解析】人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，如新事物与自己原有的经验不一致，自已与他人的、社会的观点不一致等，这时内心就会不愉快或紧张，个体就试图通过改变自己的观点，已达到新的平衡。可以说，认知失调是态度改变的先决条件。不喜欢夸夸其谈，喜欢面子必须恭维领导，两者出现了冲突。故本题选C。

8.C

【解析】好孩子的道德定向阶段，又称寻求认可阶段。这一阶段儿童的价值是以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大众的意见，谋求大家的称赞。在进行道德评价时，总是考虑到社会对一个“好孩子”的期望和要求，并总是按照这种要求去展开思维。故本题选C。

9.C

【解析】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。它代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。故本题选C。

10.A

【解析】常见的个别化教学模式有：程序教学、掌握学习和计算机辅助教学。B、C、D项均为以学生为中心的教学模式。故本题选A。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：zhengxiaojing）