2021年12月 第四周 海南教师招聘-教综模拟题130

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（   ）。

A.有意义接受学习 B.有意义发现学习

C.发现学习 D.探究学习

2.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（   ）。

A.操作性条件反射 B.经典条件反射

C.替代性惩罚 D.期待惩罚

3.下面关于学习的论述，哪一项是不正确的？（   ）

A.学习是外显的行为

B.学习是人与动物共有的行为

C.学习引起的变化是相对持久的

D.学习是由经验引起的

4.人类学习与动物学习存在的本质差别是（   ）。

A.行为变化 B.潜能变化

C.以语言为中介 D.凭借经验

5.学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是（ ）。

A.有意义学习 B.机械学习

C.信号学习 D.发现学习
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6.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（   ） 。

A.经典性条件反射 B.操作性条件反射

C.连接反应 D.习惯成自然

7.布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和（   ）。

A.强化原则 B.迁移原则

C.内化原则 D.实践原则

8.小明同学非常喜欢老师表扬他，所以完成教学作业时特别认真，这种学习动机属于（   ）。

A.认知内驱动 B.生理内驱动

C.附属内驱动 D.自我提高内驱动

9.韦纳认为学生的成功动机应当归因于（   ）的因素。

A.内部的、不稳定的、可控的 B.内部的、稳定的、不可控的

C.外部的、不稳定的、可控的 D.外部的、不稳定的、不可控的

10.利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（   ）。

A.不利于提高学生的上进心   B.容易导致学生心理紧张和焦虑

C.不利于课堂气氛的活跃   D.不利于激发学生个人的努力

【参考答案】

1.A

【解析】奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。故本题选A。

2.C

【解析】班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习是人的学习的最重要的形式。观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。观察学习的内容有很多，包括行为本身，行为的后果。故本题选C。

3.A

【解析】指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。学习不仅包括外显的行为，也包括行为潜能的变化。故本题选A。

4.C

【解析】学习是人与动物共有的普遍现象，但二者存在本质差异。人的学习不仅要掌握个体经验，而且要掌握社会经验；动物的学习缺乏社会性，只是一种个体行为；而这些不同，都离不开人类的语言。故本题选C。

5.A

【解析】奥苏贝尔从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。故本题选A。
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6.B

【解析】老师的表扬作为上课认真听讲的结果对小学生起到了强化作用，增加了小学生上课认真听讲的行为，这属于操作性条件反射。故本题选B。

7.A

【解析】布鲁纳认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的一般理解。其中包括的教学原则有：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。故本题选A。

8.C

【解析】根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面，其中附属内驱力是指个体为了获得长者们（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。故本题选C。

9.A

【解析】韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，努力是内部可控不稳定的因素。故本题选A。

10.B

【解析】利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是容易导致学生心理紧张和焦虑。故本题选B。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：zhengxiaojing）