2021年12月 第四周 海南教师招聘-教综模拟题121

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.大家正在开讨论会，忽然一个人推门进来，大家都不由自主地转过头去看他，这种现象属于（   ）。

A.无意注意 B.有意注意

C.有意后注意 D.关注

2.有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（   ）。

A.注意的分配 B.注意的广度

C.注意的转移 D.注意的稳定性

3.阅读文章时适当的做笔记，是（   ）。

A.随意注意 B.不随意注意

C.随意后注意 D.无意注意

4.王红守在天文望远镜前足足盯了两个小时，要观察的小行星终于出现在视野里。这反映了注意的（   ）。

A.监督功能 B.选择功能

C.调节功能 D.保持功能

5.教学中，王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气、提高声调，学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段目的是为了引起学生的（   ）。

A.有意注意 B.无意注意

C.学习兴趣 D.学习动机
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6.有经验的教师在讲授课程的同时还能观察学生的反应，及时做出应对，这需要（   ）。

A.选择性注意 B.持续性注意

C.稳定性注意 D.分配性注意

7.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（   ）。

A.有意注意 B.无意注意

C.兴趣 D.共鸣

8.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在永恒的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（   ）。

A.道德感 B.理智感

C.美感 D.自豪感

9.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（   ）。

A.心境 B.激情

C.应激 D.热情

10.“相见时难别亦难，东风无力百花残”反映的情绪状态是（   ）。

A.心境 B.激情

C.应激 D.焦虑

【参考答案】

1.A

【解析】它是一种自然而然发生的、不需要作任何意志上的努力的注意，无意注意是由刺激物的特点和对我们有直接兴趣的事物所引起的。故本题选A。

2.B

【解析】有的学生一目十行，有的学生却只能看一句话，这说明他们之间注意广度不一样。故本题选B。

3.A

【解析】做笔记是随着意志努力，有目的的注意，属于有意注意。故本题选A。

4.D

【解析】注意有三种功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能。题干中，王红守在天文望远镜前足足盯了两个小时体现了注意的保持功能。故本题选D。

5.B

【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。在无意注意中，心理活动对一定事物的选择是被动的，是由某些客观条件引起的。比如题干中所说的教师讲课时，有时会提高或降低声音，有时甚至会突然停止讲课，这种方式是利用了变化的刺激，就是为了引起学生的无意注意。故本题选B。
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6.D

【解析】注意分配是指个体在同一时间内，对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。因此，题干中的教师需要分配性注意。故本题选D。

7.B

【解析】无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。引起无意注意的原因有两个方面刺激物的特点和人的内部状态。教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情属于刺激物的特点。故本题选B。

8.C

【解析】欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在永恒的微笑中，这种欣赏艺术时体会到的情感是美感。故本题选C。

9.B

【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现。故本题选B。

10.A

【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态，也就是平时所说的心情。心境的特点是，从强度看，是微弱而平稳的从持续时间看，时间较长，少则几天，多则数年从影响范围来看，具有非定向的弥散性，心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是使人们整个生活都染上某种情感色彩。相见时难别亦难外述说了离别时难舍难分的情绪。这种情绪是微弱而平稳的，影响的时间可以持续到离别后的很长一段时间。而“东风无力百花残”则是说离人离别的伤感情绪使周围的景色也染上了几丝悲凉的气氛。由此可见，该诗反映的情绪状态是心境。故本题选A。

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（编辑：zhengxiaojing）