2021年12月 第四周 海南教师招聘-教综模拟题111

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是（   ）。

A.替代经验 B.言语劝说

C.情绪唤醒 D.各自自身行为的成败经验

2.下列说法中，不能反映学习迁移现象的是（   ）。

A.近墨者黑 B.举一反三

C.触类旁通 D.由此及彼

3.下列关于态度与品德的关系，陈述正确的是（   ）。

A.态度是一种比品德更稳定的心理特征 B.态度所涉及的范围要比品德大

C.品德是态度形成和改变的条件 D.两者是本质上不相同的东西

4.下列现象中，属于认知过程的是（   ）。

A.情趣 B.能力

C.兴趣 D.思维

5.形状知觉中将各种特征整合起来起重要作用的心理过程是（   ）。

A.感觉 B.表象

C.注意 D.记忆
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6.根据耶克斯—多德森定律，当完成较容易的任务时，应将心理竞争程度控制在（   ）。

A.非常低的水平 B.较低的水平

C.中等水平 D.较高水平

7.为了要记住“桌子—巧克力”这两个词而在这两个词中间加上一些词语，使他成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记词语，该学生使用的策略是（   ）。

A.组织策略 B.复述策略

C.精细加工策略 D.元认知策略

8.提出观察学习概念的心理学家是（   ）。

A.泰勒 B.斯金纳

C.华生 D.班杜拉

9.教学过程的基本程序是：定向（教学目标）-单元掌握-形成性测验-终结性测验，这种教学模式属于（   ）。

A.发现教学模式 B.掌握学习教学模式

C.范例教学模式 D.非指导性教学模式

10.在尝试学习中学习者在对刺激情境做出特定的反应后能获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习定律中的（   ）。

A.练习律 B.效果律

C.准备律 D.近因律

【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是影响自我效能感的因素。影响自我效能感的因素包括：学习成功或失败的经验、替代性经验、言语说服和情绪唤醒。其中，最主要的因素是自身的成败经验。故本题选D。

2.A

【解析】本题考查的是学习迁移。指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。平时所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等都是典型的迁移形式。“近墨者黑”体现了外界环境的影响，与迁移无关。“由此及彼”指的是由这一现象联系到那一现象，体现了学习的迁移。故本题选A。

3.B

【解析】本题考查的是态度与品德的关系。范围和内化程度不同，态度所涉及的范围大，包括对集体、对他人的态度，对劳动、对学习的态度，以及对本人的态度等。这些态度有的涉及社会道德规范，有的不涉及道德规范，而只有涉及道德规范的那部分稳定的态度才能被称为品德，B选项正确。品德的内化程度比态度高，品德更稳定，A选项错误；认知失调是态度形成和改变的先决条件，C选项错误；态度和品德的实质和结构相同，D选项错误。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是认知过程。认知过程包括：感觉、知觉、记忆、想象、思维等。B选项能力属于个性心理特征，C选项兴趣属于个性心理倾向性。故本题选D。

5.C

【解析】本题考查的是注意。信息加工理论认为，知觉的整合就是特征编码的综合，这个过程中，注意的作用非常重要。在没有注意参与时，特征可能是游离的，因而可能出现错误的结合。在注意的参与下，人们可能知觉到事物的整体。故本题选C。
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6.D

【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律表明，任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，最佳动机水平越高。故本题选D。

7.C

【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略，是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略，它常被描述成一种理解记忆的策略。为了要记住“桌子—巧克力”这两个词而在这两个词中间加上一些词语，使他成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记词语，这是在运用联想，属于精加工策略。故本题选C。

8.D

【解析】本题考查的是观察学习的提出者。美国心理学家班杜拉提出观察学习的概念。泰勒是目标模式、目标评价模式的代表人物。斯金纳是操作性条件作用理论的代表人物。华生提出了“一打婴儿”的理论。故本题选D。

9.B

【解析】本题考查的是掌握学习教学模式。布鲁姆的掌握学习教学模式是围绕单元展开的，其基本的程序为定向、单元掌握、形成性测验、终结性测验。A选项，发现教学模式的步骤：问题情境、假设—检验、整合与应用；C选项，范例教学模式的步骤：范例性地阐明“个”的阶段、范例性地阐明“类型”、“类”的阶段、范例性地理解规律性的阶段、范例性地掌握关于世界的经验和生活的经验的阶段。D选项，非指导性教学模式的步骤：创设情境—开放性探索—个人或小组鉴别。故本题选B。

10.B

【解析】本题考查的是桑代克的联结学习规律。桑代克的联结学习规律包括：准备律、练习律和效果律。其中，效果律，是指如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。近因律指对某一刺激发生某一行为在时间上越接近,那么这一行为反应越容易固定下来，并在以后遇到相同的刺激时很可能发生。故本题选B。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：zhengxiaojing）