海南资格证笔试中小学 科二 10月第3周 教学设计题102

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　　【真题示例】

　　请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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　　动作要点：将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。一般左线外、右线内，左线长、右线短，双手握杆将线拉直。右手向右拉动，使空竹向右沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖拉加快空竹转速。

　　请根据上述材料完成下列任务：

　　（1）简要说明“抖空竹”的教学重点、难点。（10分）

　　（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）

　　（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20分）

　　【参考答案】

　　（1）“抖空竹”的教学重点、难点如下：

　　教学重点：

　　抖绳在拉动中要绷直。

　　教学难点：

　　左右手的收放配合。

　　（2）教学目标：

　　知识与技能目标：

　　通过介绍抖空竹，学生对抖空竹这一民间体育项目有一个初步的了解；80%及以上的学生能够左右手协调配合的做出抖空竹动作。

　　过程与方法目标：

　　通过学练方法体会用力技巧，锻炼学生的协调性及灵活性。

　　情感态度与价值观目标：

　　学生能够养成善于观察、勤于思考的习惯。

　　（３）教学设计及设计意图：

　　①教师示范技术动作，启发学生思考要点

　　示范三种启动法：A 滚动拉提启动法；B 原地提拉启动法；C 定位手旋启动法。

　　【设计意图】通过教师示范技术动作为学生呈现动作直观表象，同时引导学生思考技术动作激发学生探究意识。

　　②教师总结讲解技术动作

　　动作要点：将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。一般左线外、右线内，左线长、右线短，双手握杆将线拉直。右手向右拉动，使空竹向右沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖拉加快空竹转速。

　　口诀：一对正，二对齐，右手用力向上提，左手配合不用力。

　　③练习

　　A.学生自主练习

　　【设计意图】通过自主练习发现学生在练习中会出现的一些问题，比如左右手配合不协调、抖绳没有绷直、空竹左右晃动等问题。

　　B.分组练习

　　【设计意图】通过分组练习解决上述问题，如两臂放松，上臂靠近身体，两小臂上下拉绳解决不协调问题；注意收放抖绳时机解决抖绳没有绷直的问题、让空竹的轴面始终朝向练习者身体解决空竹左右晃动的问题。

　　C.找两名练习程度较好的同学示范

　　【设计意图】通过示范鼓励表现好的同学，同时激励其他同学。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：chendongyuan）