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2020海南中小学教师招聘考试-教综模拟题56

2020-03-02 15:35:25 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2020海南中小学教师招聘考试-教综模拟题56

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.心理学与脑科学的研究证明，一般人在6岁时大脑重量已达到成人的90%，余下的10%是在这之后的十年中长成的，因此，大多数国家都把儿童的入学年龄规定为6岁，把其后的十10年至12年作为基础教育阶段，这表明( )是影响学制确立的依据之一。

　　A.生产力发展水平 B.人的身心发展规律

　　C.人口因素 D.文化因素

　　2.班级制度要在符合社会规范要求的基础上，根据班级建设的实际情况需要，班级现在或者将来可能存在的某种倾向来制定，而不是越多越好，越复杂越好，这体现了在制定班级制度的基础时，应遵循( )的原则。

　　A.周期重复 B.注重引导

　　C.以人为本 D.切实可行

　　3.尽管国家开放“二孩”政策，但是我国的生育率也没有得到显著提高，调查发现，出现这样的情况，原因之一是教育程度的提高，使得育龄妇女的就业机会提高，从而减少了生养子女的时间和精力，以上现象体现了( )。

　　A.教育影响人口分布 B.教育提高人口质量

　　C.教育改善人口结构 D.教育影响人口流动

　　4.随着社会生产力的不断发展，大学的专业设置也进行了相应的调整，例如，储能材料技术、水净化与安全技术等新兴专业开始出现，石油工程等专业则面临淘汰，以上现象反映了生产力发展水平( )。

　　A.对教育目的的影响 B.制约着课程的设置和教学内的选择

　　C.决定教育事业发展的规模和速度 D.决定教育的结构

　　5.在《咕咚》教学结束前，李老师问学生：“在一个月以后的一个晚上，小兔子又听到了‘咕咚’的一声，这时小兔子会有怎样的反应?森林里的其他小动物又会有什么样的反应?我们将在下一次课中学习。”李老师采用了( )的结课方式。

　　A.归纳式 B.抢答式

　　C.悬念式 D.讨论式

　　6.发表《教育独立理论》，认为教育的目的是“养成完全之人格”的教育家是( )。

　　A.蔡元培 B.胡适

　　C.梁启超 D.邵逸夫

　　7.新学期精选班干部，学习成绩一向不好的吴鹏竞选体育委员，班里许多同学反对，并且告知班主任“吴鹏成绩不好，不配当班干部。”如果你是班主任，会采取的正确做法是( )。

　　A.告诉这些学生学习成绩不是衡量一个人的唯一标准

　　B.认为这些学生说的有道理，否决吴鹏的竞选

　　C.训斥这些学生：“你们心胸狭窄才不配当班干部”

　　D.忽略这些学生的意见，执意让吴鹏担任体育委员

　　8.周林同学为人热情，直率，精力旺盛，但是争强好斗，做事欠思量，往往鲁莽行事，易感情用事。从心理学的角度判断，周林的气质类型为( )。

　　A.胆汁质 B.多血质

　　C.黏液质 D.抑郁质

　　9.妈妈问九岁的小敏，假如A

　　A.多维思维 B.可逆性

　　C.去自我中心 D.具体逻辑推理

　　10.一些学生做数学题时常常会先写个“解”字，而后才猛然发现这是一道数学证明题，这种现象可以用( )来解释。

　　A.功能固着 B.思维定势

　　C.酝酿效应 D.原型启发

　　参考答案

　　1.B

　　【解析】本题考查的是制约学制的因素。每个国家的政治、经济、人口、文化都有差异，而只有人的身心发展特点不分国度，大多数国家都把儿童的入学年龄规定为6岁，说明了人的身心发展规律影响了学制的确立。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是班级制度的制定原则。班级制度制定原则有：激励为主、惩罚为辅原则;以人为本原则;切实可行原则;公平公正原则。切实可行原则是指根据班级的实际情况和实际存在制定班级规章制度。这样才能有的放矢、实事求是地贯彻班级规章制度，发挥优势，形成班级特色。根据关键词“根据实际情况需要”“不是越多越好”判断为切实可行原则。故本题选D。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是教育对人口的作用。社会经济发展以及社会生产方式决定人口社会结构及其变动;人口社会结构反作用于社会经济发展。人口的社会结构对人口再生产有重大的影响，不同的阶级、民族、文化、宗教、婚姻、家庭、职业和部门，其出生率、死亡率和自然增长率不同，平均寿命也有相应的差异。题干中减少了生养子女的时间和精力，这属于出生率的问题，属于人口结构的相关内容。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是生产力对教育的制约作用。题干所述说明大学专业的设置随着生产力的发展而发生改变，体现了生产力对课程设置及教学内容的制约。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是结课技能。悬念启下法是课结束时，教师选择时机设置悬念，引发学生探究欲望的方法。课堂在扣人心弦处戛然而止，教师打出“欲知后事如何，且听下回分解”的招牌，引发学生产生继续探究的强烈愿望，为后续教学奠定良好的基础，题干中“森林里的其他小动物又会有什么样的反应?我们将在下一次课中学习”属于悬念式的结课方式。故本题选C。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是蔡元培的教育思想。蔡元培较为系统地研究和介绍了西方全面教育思想和体育学说，是近代著名的教育家。他认为教育的目的在于“养成完全之人格，必须体、智、德、美四育并重”。提出“完全之人格，首先在体育，体育最重要之事为运动”。故本题选A。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是班主任的工作任务。班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。对学生进行思想品德教育，这是班主任的工作重点和经常性的工作。题干“王鹏成绩不好，不配当班干部。”说明学生认为学习成绩是衡量一个人的唯一标准，存在这种不正确的认识需要班主任进行教育和引导。BCD的做法不合适。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是气质类型。为人热情，直率，精力旺盛，但是争强好斗，做事欠思量，往往鲁莽行事，易感情用事。这种气质类型属于胆汁质。B选项多血质与胆汁质最大的区别在于，多血质的人注意力不稳定，容易见异思迁。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是具体运算阶段的特点。前运算阶段的具体逻辑推理的意思是，儿童可以进行逻辑运算，但要以具体形象为依托。如题干中小敏能够推理出妈妈、爸爸、大伯的年龄关系，却无法推出A、B、C的关系，是因为前者有具体形象，后者是抽象符号。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是思维定势。思维定势有时也称定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题，题干中学生做数学题时常常会先写个“解”字，而后才猛然发现这是一道数学证明题，这属于思维定势。故本题选B。