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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析28

2020-03-26 16:04:00 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析28

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.首次把教育学作为一门独立学科提出的人( )。

　　A.培根 B.赫尔巴特

　　C.洛克 D.夸美纽斯

　　2.鲁班由“茅草割破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。

　　A.负向迁移 B.原型启发

　　C.思维定式 D.功能固着

　　3.基础教育课程改革所倡导的研究性学习，合作学习等教育方式，其主要的理论依据是( )。

　　A.联结主义学习理论 B.行为主义学习理论

　　C.结构主义学习理论 D.建构主义学习理论

　　4.17世纪捷克的教育学家夸美纽斯对班级授课制做了理论上的阐述和论证，这一著作是( )。

　　A.《普通教育学》 B.《大教学论》

　　C.《教育论》 D.《教学与发展》

　　5.建构主义学习理论强调( )。

　　A.情境学习 B.接受学习

　　C.潜伏学习 D.机械学习

　　6.小学三年级5班班主任王老师用了一只比较别致的笔，不久，全班同学也用上了和王老师一样的笔，这说明小学生具有( )。

　　A.向师性 B.可塑性

　　C.接受性 D.依赖性

　　7.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。

　　A.公正评价权 B.隐私权

　　C.人格尊严权 D.名誉权

　　8.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )。

　　A.爱与权利 B.爱与义务

　　C.责任与义务 D.爱与责任

　　9.教师不得有谩骂，体罚，变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )。

　　A.身心健康权 B.人身自由权

　　C.人格尊严权 D.隐私权

　　10.师生关系在人格上是( )的关系。

　　A.长幼尊卑 B.民主平等

　　C.令出必行 D.相互包容

　　参考答案

　　1.A

　　【解析】本题考查的是培根的思想。培根是“近代实验科学鼻祖”，著有《论科学的价值和发展》(1623)，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是原型启发。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫做原型。作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类社会和日常生活之中。题干中的鲁班由“茅草割破手”这一现象引发思考，发明了锯子，属于原型启发。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是建构主义。建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。基于建构主义的观点，研究者提出了许多新的教学思路，如情境性教学、支架式教学以及合作学习等，这些教学模式对数学、科学和语言等领域的教学实践产生了巨大的影响。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是夸美纽斯的思想。夸美纽斯，捷克教育家，著有《大教学论》(1632)。该书的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。他详细概括了班级授课制度和学年制，提出了普及教育和统一学制的思想，建立了教学原则体系和庞大的课程体系。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】本题考查的是建构主义学习理论。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。奥苏泊尔在学习分类中提出了接受学习和机械学习，托尔曼提出了潜伏学习。故本题选A。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是学生的特点。学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点。可塑性是指学生各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，容易受到外部环境的影响。依赖性是指学生还不具备完全独立生活的能力，入学后会将对父母的依赖转化为对教师的依赖。向师性是指学生会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊。题干中全班同学都用了和老师一样的笔，这正是学生向师性特点的体现。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是学生的权利。隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因此，题干中教师的做法侵犯了学生的隐私权，故本题选B。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。故本题选D。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是学生的权利。A项身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。B项人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。C项人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。D项隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是师生关系。师生关系的构成：教学上的授受关系，人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。故本题选B。