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海南教师资格证笔试中小学科二 12月第4周模拟题79

2021-12-24 13:20:35 教资考试网 https://hi.huatu.com/jiaoshizg/ 文章来源：孙慕

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.心理辅导目标有两个：一是（）；二是寻求发展。

A.行为矫正 B.学会调适

C.克服障碍 D.学会适应

2.学生学习了杠杆，再学习定滑轮知识，这种学习是（）。

A.下位学习 B.上位学习

C.网化学习 D.推理学习

3.关于多种感官参与，以下说法正确的是（）。

A.学生的亲自参与 B.复习情境的简单化

C.以嘴说和手写为主 D.包括视觉、听觉两个方面

4.角色同一性对角色混乱的年龄段是（）。

A.6—12 B.12—18

C.18—22 D.22—26

5.“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是（）。

A.陈述性知识 B.程序性知识

C.循序渐进 D.隐性知识

6.依据皮亚杰的认知发展理论，儿童思维具有可逆性、补偿性和灵活性时，他处于（）。

A.感知运算阶段 B.具体运算阶段

C.形式运算阶段 D.前运算阶段

7.桑代克认为，学习的过程是一种渐进的、盲目的、（）的过程。

A.尝试 B.反馈

C.尝试错误 D.联络

8.孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

A.启发式教育 B.学习与思考相结合

C.因材施教 D.学习与行动相结合

9.根据教育适应自然的原则和要素教育理论，研究了小学各科教学法，被称为“教育史上小学各科教学法的奠基人”的是（）。

A.裴斯泰洛齐 B.卢梭

C.康德 D.洛克

10.“稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。”描述的是哪一种气质？（）

A.多血质 B.黏液质

C.胆汁质 D.抑郁质

【参考答案】

1.【答案】B

【解析】本题考查的是心理辅导的目标。心理辅导的目标包括学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。故本题选B。

2.【答案】A

【解析】本题考查的是下位学习。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。定滑轮是特殊的杠杆，所以只需要把定滑轮知识归属于原有观念杠杆中，属于下位学习。故本题选A。

3.【答案】A

【解析】本题考查的是多种感官参与复习的内容。“多种感官参与”指引导学生边动手、边观察、边思考、边口述，让学生眼、耳、口多种感官参与活动，体现了学生亲自参与。复杂的复习情境也需要多种感官参与学习，B选项错误。CD选项局限了多种感官参与的内容。故本题选A。

4.【答案】B

【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。分别为：（1）基本的信任感对基本的不信任感（0—1.5岁）；（2）自主感对羞怯感（1.5—3岁）；（3）主动感对内疚感（3—6岁）；（4）勤奋感对自卑感（6—12岁）；（5）自我同一性对角色混乱（12—18岁）。其中自我同一性对角色混乱是年龄段为12—18岁的发展任务。故本题选B。

5.【答案】D

【解析】本题考查的是隐性知识。隐性知识指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”或者“难以言传的”知识。例如我们能从成千上万张脸中认出某一个人的脸，但在通常情况下，我们却说不出是怎样认出这张脸的。这便是波兰尼的著名命题：“我们知晓的比我们能说出的多。”故本题选D。

6.【答案】C

【解析】本题考查的是形式运算阶段的特征。形式运算阶段的特征表现为：以命题形式进行，并能发现命题之间的关系；假设—演绎推理；抽象逻辑思维；可逆性与补偿性；思维的灵活性；反思能力。故本题选C。

7.【答案】C

【解析】本题考查的是桑代克学习理论。桑代克提出尝试—错误理论，认为学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结，联结公式是：S—R，而且这种联结是直接的，不需要中介作用。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。故本题选C。

8.【答案】B

【解析】本题考查的是孔子学思结合的教学过程。“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。因此，学习和思考要结合起来。故本题选B。

9.【答案】A

【解析】本题考查的是裴斯泰洛齐。裴斯泰洛齐根据教育适应自然的原则和要素教育理论，研究了小学各科教学法，被称为“教育史上小学各科教学法的奠基人”。卢梭提出了自然与自由。康德是第一个在大学讲教育学的人，洛克提出了完整的绅士教育理论。故本题选A。

10.【答案】B

【解析】本题考查的是气质类型。现代的气质学说仍将气质分为四种典型的类型，分别是胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其中胆汁质的人情绪体验强烈，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、为人热表里如一，鲁莽冒失，易感情用事。多血质的人感情丰富、外露但不稳定，活泼好动、热情大方、行动敏捷、缺乏耐心和毅力，见异思迁。黏液质的人情绪平稳、思维灵活性较差，安静稳重、交情深厚，缺乏生气、行动迟缓。抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久，多愁善感、不善交际、孤僻离群，软弱胆小、优柔寡断。题干表述属于黏液质的特点。故本题选B。