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海南教师资格证笔试中小学科二 12月第4周模拟题78

2021-12-24 13:19:54 教资考试网 https://hi.huatu.com/jiaoshizg/ 文章来源：孙慕

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.自我意识进入社会自我阶段是在（）岁以后。

A.3 B.5

C.7 D.11

2.教学走在学生发展的前面，即“跳一跳，摘桃子吃”。这种做法是受（）的影响。

A.“最近发展区”理论 B.赞科夫的教学与发展理论

C.教学过程最优化 D.布鲁纳的学科结构

3.行为主义认为，学习就是刺激与反应之间的联结，其公式是（）。

A.S-O-R B.S-R

C.O-R D.R-S

4.关于道德评价能力的发展趋势，不正确的表述是（）。

A.从“自律”到“他律” B.从“结果”到“动机”

C.从“片面”到“全面” D.从“对人”到“对己”

5.关于奖励与惩罚，以下表述不正确的是（）。

A.一般来说，表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生学习动机

B.奖励越多越好

C.奖励要考虑个别差异

D.奖励要考虑性别特点

6.“一寸山河一寸血，十万青年十万军”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”指的都不是具体的人物，但是从中都能体会到中国人保家卫国的赤胆忠心，这说明思维具有（）。

A.具体性 B.发散性

C.概括性 D.间接性

7.强调学科本位的课程是（）。

A.综合课程 B.经验课程

C.分科课程 D.拓展型课程

8.3岁的小花能借助小餐具玩过家家的游戏，但把她手中的小餐具收回，游戏就无法进行下去了。小花的思维处于（）。

A.形式运算阶段 B.前运算阶段

C.感知运动阶段 D.具体运算阶段

9.历史老师带领学生到黄埔军校旧址学习第一次国共合作，这种教学方法是（）。

A.意念直观 B.模象直观

C.言语直观 D.实物直观

10.小红学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于（）。

A.自我提高内驱力 B.交往内驱力

C.附属内驱力 D.认知内驱力

【参考答案】

1.【答案】A

【解析】本题考查的是个体自我意识。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。（1）生理自我，在3岁左右基本成熟。（2）儿童在3岁之后，自我意识的发展进入社会自我阶段，少年期基本成熟。（3）心理自我，青春期开始发展和形成。故本题选A。

2.【答案】A

【解析】本题考查的是维果茨基的最近发展区思想。维果茨基认为，至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两种水平间的距离是学生的“最近发展区”，也就是教学不能太难，要考虑学生的最近发展区，即“跳一跳，摘桃子吃”。故本题选A。

3.【答案】B

【解析】本题考查的是行为主义的学习理论。行为主义认为，学习就是刺激与反应之间的联结，联结公式是：S—R。S-O-R是认知主义托尔曼的观点。故本题选B。

4.【答案】A

【解析】本题考查的是道德评价能力的发展趋势。道德评价能力的发展趋势表现为：从“他律”到“自律”、从“结果”到“动机”、从“对人”到“对己”，从“片面”到“全面”。故本题选A。

5.【答案】B

【解析】本题考查的是奖励和惩罚要注意地问题。第一，要明确奖励和惩罚的适用范围。奖励用于改正孩子的优点，惩罚用于矫正孩子的错误。第二，要讲究奖励和惩罚的使用比例。一般认为，奖励的功效比惩罚大，所以运用奖励比惩罚多。第三，奖励和惩罚要考虑孩子的性别和个性特征。对于女孩来说，奖励会对他们产生更大作用，责骂会使他们沮丧和胆小。对于男孩，有时责骂会产生巨大的激励作用。对于内向孩子来说，以鼓励表扬为主，对于外向的孩子来说，不妨采取直接批评的方式。因此，奖励并不是越多越好。故本题选B。

6.【答案】C

【解析】本题考查的是思维的特征。思维的概括性，包含两层意思：一是把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。二是将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”指的是男子汉大丈夫为什么不带武器，去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢？题干中将“十万青年”“吴钩”概括为保家卫国的战士拿起刀枪投身战场。故本题选C。

7.【答案】C

【解析】本题考查的是分科课程的特点。分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。分科课程强调学科本位。故本题选C。

8.【答案】B

【解析】本题考查的是认知发展阶段理论。前运算阶段（2岁—7岁）的儿童，他们的认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维。一旦具体可感知事物消失，他们的思维就停止了。故本题选B。

9.【答案】D

【解析】本题考查的是实物直观。实物直观是指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察标本、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。模象直观指的是利用事物的模拟性形象。例如图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示。言语直观指的是通过形象化的语言而进行的一种直观形式。题干中的实地参观考察属于实物直观。故本题选D。

10.【答案】A

【解析】本题考查的是奥苏贝尔的动机分类。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。其中，自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。题干中小红学习是为了提高排名属于自我提高内驱力。故本题选A。