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2021年12月第三周海南教师招聘-教综模拟题51

2021-12-19 15:36:48 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：网络

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力的是（）。

A.教学设计能力 B.教学组织能力

C.教学决策能力 D.教学监控能力

2.外部动机和内部动机不是互相对立的，学习动机的激发的重点在于外部动机的不断内化，持这一观点的动机理论是（）。

A.成败归因理论 B.言语联想理论

C.自我价值理论 D.自我决定理论

3.赞可夫主张教学应该走在发展的前面，所依据的是（）。

A.最近发展区 B.隐性知识

C.先行组织者策略 D.支架式教学

4.有学者强调教育，要根据一个民族固有的特征来定，这种观念体现了（）。

A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约

C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约

5.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指（）。

A.教育作用有限 B.教育在等待儿童的成长

6.根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得（）。

A.勤奋感 B.自主性

C.自我同一性 D.亲密感

7.王丽娜是个害羞的女孩儿，正在准备参加《中国好声音》的唱歌比赛。如果他是内控的，他会将唱歌比赛的成功归因于（）。

A.自己具备这个能力 B.认真的准备

C.运气好 D.任务简单

8.学生围绕自己和教师订立的学生契约，开展自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A.文纳特卡制 B.道尔顿制

C.特朗普制 D.曼海姆制

9.根据《中华人民共和国教育法》学生受教育权的具体内涵是（）。

A.学生有参加教育教学计划安排的各项活动，使用教育教学设施、设备，图书资料的权利

B.学生有对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉的权利

C.学生有按照国家规定获得奖学金和获助学金的权利

D.学生有毕业或结业时获得学位证书、学位证的权利

10.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于缺失性需要的是（）。

A.自我实现的需要 B.自尊的需要

C.认知的需要 D.审美的需要

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【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是教学监控能力。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。故本题选D。

2.D

【解析】本题考查的是自我决定理论。自我决定理论将动机划分为内在动机、内化动机和外在动机。自我决定行为源自于自我高度整合的动机，包括内在动机以及高度内化的外部动机。该理论强调学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。故本题选D。

3.A

【解析】本题考查的是最近发展区。最近发展区是由维果斯基提出的，最近发展区即指学生现有的发展水平与潜在发展水平中间的区域，赞可夫依据最近发展区提出教学应该走在学生现有发展水平的前面。故本题选A。

4.C

【解析】本题考查的是文化对教育的影响相关知识。文化传统的历史越悠久，对教育传统变革的制约性越大。我国的文化传统有着悠久的历史，比如：在价值观念上，重视群体和谐，强调以民为本，注重政治至上，崇尚仁义道德，追求功成名就，题干所描述的教育根据一个民族的固有特征来决定，属于文化对教育的影响。故本题选C。

5.D

6.C

【解析】本题考查的是埃里克森人格发展阶段理论。埃里克森将人的发展分为八个阶段。A选项，属于小学生的主要任务。B选项，属于4-5岁儿童的主要任务。D选项，是成年早期的主要任务。C选项，是中学生的主要任务。故本题选C。

7.B

【解析】本题考查的是维纳的成败归因理论。维纳将归因分为三维度六因素，稳定性、可控性、内外部三维度；能力、努力、工作难度、运气等六因素，题干中王丽娜是个害羞女孩，内控型，会归因于内部的、可控的因素，只有努力是可控的，所以B选项符合题意。故本题选B。

8.B

【解析】本题考查的是道尔顿制。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。题干符合道尔顿制。D选项曼海姆制是德国的分级的学制。故本题选B。

9.A

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：“学生受教育权包括：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。其中，学生的受教育权利的基本内涵是参加教育教学计划安排的各种活动。”故本题选A。

10.B

【解析】本题考查的是马斯洛的缺失性需要。马斯洛的七层次需要，可以分为两大类：缺失性需要与成长需要。缺失性需要包括：生理性需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要；成长性需要包括：求知、审美、自我实现的需要。故本题选B。