2021年12月 第三周 海南教师招聘-教综模拟题50

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.以下西方近代教育著作按编写时间顺序排列正确的是（   ）。

A.《教育漫画》《普通教育学》《爱弥尔》《人的教育》

B.《教育漫画》《爱弥尔》《普通教育学》《人的教育》

C.《教育漫画》《爱弥尔》《人的教育》《普通教育学》

D.《人的教育》《教育漫画》《弥尔》《普通教育学》

2.“教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事”，这是（   ）的观点。

A.瑞士教育学家裴斯泰洛齐 B.德国思想家雅斯贝尔斯

C.英国教育家斯宾塞 D.西班牙教育家昆体良

3.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（   ）的重要主张。

A.实践教育学派 B.时政教育学派

C.传统教育学派 D.实用主义教育学派

4.强调学生的一般发展要求，以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平的苏联教育学家是（   ）。

A.巴班斯基 B.赞科夫

C.加里宁 D.凯洛夫

5.教育通过自身职能的充分调动和履行，而对社会产生的功效，称为（   ）。

A.教育的本位功能 B.教育的负功能

C.教育的正功能 D.教育的社会功能
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6.个人本位论的代表人物是（   ）。

A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔 B.杜威、孔德、裴斯泰洛齐、涂尔干

C.杜威、洛克、卢梭、孔德 D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭

7.教学技能是教师在已有的经验基础上，通过实践联系和反思体悟形成的一系列（   ）。

A.教学行为方式 B.心智活动方式

C.教学行为和心智活动方式 D.操作活动方式

8.首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题教学法”的教育家是（   ）。

A.杜威 B.布鲁纳

C.布鲁姆 D.波斯纳

9.教师采用一定方法，促进和增强学生某一行为，向教师期望的方向发展的教学行为属于（   ）。

A.课堂对话技能 B.课堂倾听技能

C.课堂反馈技能 D.课堂强化技能

10.布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（   ）。

A.教学的任务和内容 B.提问的一般形式

C.学生的能力高低 D.教学的目标层次

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是教育著作的时间顺序。《教育漫话》是洛克在1693年出版的，《爱弥儿》是卢梭在1762年出版的，《普通教育学》是赫尔巴特在1806年出版的，《人的教育》是福禄贝尔在1826年出版的，故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是教育目的的生活准备论。在斯宾塞看来，教育目的是为完满的生活做准备，第一次明确提出“教育生活准备说”，教育的主要任务就是教会人们怎么样生活，要为未来的生活做准备。故本题选C。

3.D

【解析】本题考查的是实用主义教育学派。实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈，杜威主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”也正是实用主义的主张。故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是发展性学习。苏联的赞科夫在著作《教学与发展》中，明确提出“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”，这也是该理论的核心。他强调学生的一般发展与特殊发展的结合。故本题选B。

5.D

【解析】本题考查的是教育的功能。教育根据其对象分为：教育的本体功能、教育的社会功能。（1）教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能。（2）教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。题干强调对社会产生功效，属于社会功能。故本题选D。
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6.A

【解析】本题考查的是个人本位论代表人物。个人本位论的代表人物：孟轲、卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、夸美纽斯、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯、奈勒、萨特等。孔德、涂尔干属于社会本位论代表人物，所以B、C、D都不正确。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是教学技能的概念。教师在已有的经验基础上，通过实践联系和反思体悟形成的一系列教学行为和心智活动方式是教学技能。故本题选C。

8.A

【解析】本题考查的是问题教学法。问题教学法是教学方法的一种,指通过设置情境,提出、解决问题进行教学,由杜威首创。故本题选A。

9.D

【解析】本题考查的是课堂教学的强化技能。教学强化是指教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。题干符合强化技能的含义。A选项，课堂对话是指在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式。C选项，教学反馈技能是指教师在课堂教学中，有意识地收集和分析教与学的状况，并做出相应反应的教学行为。故本题选D。

10.D

【解析】本题考查的是布鲁姆的提问分类。布卢姆根据认知目标的层次把课堂提问划分为回忆提问（识记型问题）、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。故本题选D。

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（编辑：zhengxiaojing）