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2021年12月第三周海南教师招聘-教综模拟题43

2021-12-19 15:27:53 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：网络

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.“上帝为你关上一扇门，同时会为你打开一扇窗”这说明了教育遵循个体身心发展规律中的（）。

A.互补性 B.顺序性

C.阶段性 D.差异性

2.中国教育史上，以美国学制为蓝本，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，并且一直沿用到解放前的现代学制是（）。

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬子癸卯学制 D.壬戌学制

3.对于一名具备广博的一般科学文化知识，精深的教学知识，丰富的实践性知识的数学老师来说，必备的教育学、心理学等相关的知识属于（）。

A.经验知识 B.理论性知识

C.研究性知识 D.条件性知识

4.在教学中，教师要面对几十名性格各异的学生，还要应对多重的教学任务，促进学生全面而有个性的发展，这体现了教师劳动特点中的（）。

A.复杂性 B.示范性

C.创造性 D.长期性

5.隐性课程是指以间接的，内隐的方式呈现的课程，以下不属于隐性课程的是（）。

A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容

6.在教学中，王老师经常使用故事，游戏，图片等形式，使学生如身临其境，从而激发学生学习的兴趣，进入到学习新知识的积极状态中来，这一做法是（）。

A.情境导入 B.复习导入

C.直接导入 D.直观导入

7.在教学中，王老师经常使用标本、模型、视频等形式等或者做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识，发展能力的方法是（）。

A.演示法 B.练习法

C.实验法 D.参观法

8.数学课堂上，李老师发现班里非常调皮的小阳在画孙悟空，他不但没有批评他，还夸他画的传神，从此，小阳在绘画方面突飞猛进，后来考上了理想的美术院校。该案例体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则 B.直观性原则

C.启发性原则 D.因材施教原则

9.德育模式是在实施过程中，德育理念内容、手段、方法途径等的有机组合方式，认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激作出反应，也能主动的解释并作用于情境的德育模式（）。

A.价值澄清模式 B.社会模仿模式

C.体谅模式 D.认知模式

10.小丽经常随地乱扔果皮纸屑，学习了《小学生守则》后，他决定改正，可是不久，这种现象依然频频出现，对小丽的教育应该重点培养（）。

A.道德认知 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行为

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【参考答案】

1.A

【解析】本题考查的个体身心发展的规律。个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。题干中“上帝为你关上一面门，同时会为你打开一扇窗”符合互补性规律。故本题选A。

2.D

【解析】本题考查的是壬戌学制。壬戌学制也称“六三三”学制是中国教育史上，以美国学制为蓝本，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，并且一直沿用到解放前的现代学制。故本题选D。

3.D

【解析】本题考查的是教师的知识素养。教师的知识素养包括：本体性知识；条件性知识；实践性知识；文化知识。其中条件性知识是指教育学、心理学及各科教材教法，是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。故本题选D。

4.A

【解析】本题考查的是教师的劳动特点。教师的劳动特点包括复杂性、创造性、示范性、长期性等。其中复杂性体现在以下方面：（1）教育目的的全面性。（2）教育任务的多样性。（3）劳动对象的差异性。（4）劳动方式上，教师不仅要将自己的教学工作做好，还要主动与家长沟通和合作，将学校、家庭、社会三方协调一致，形成教育合力，共同对学生起作用。题干中，教师要面对几十名性格各异的学生，还要应对多重的教学任务，促进学生全面而有个性的发展，这正是体现了复杂性。故本题选A。

5.B

【解析】本题考查的是隐性课程。隐性课程的表现形式有：（1）观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的学风，校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等；所以C选项正确。（2）物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等；所以D选项正确。（3）制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式；（4）心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。所以A选项正确。B选项属于显性课程。故本题选B。
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6.A

【解析】本题考查的是导入的类型。导入包括情境导入、复习导入、直接导入等形式。其中情境导入，是在教学之前，先创设情境。在教学中，王老师经常使用故事，游戏，图片等形式，使学生如身临其境，符合情境导入。故本题选A。

7.A

【解析】本题考查的是教学方法。常用的教学方法有演示法、练习法、实验法、参观法等方法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。演示所使用的工具可分为以下四大类：（1）实物、标本、模型、图片的演示；（2）图表、示意图、地图的演示；（3）实验演示；（4）幻灯、电影、录像的演示。题干中王老师使用模型、视频等符合演示法。故本题选A。

8.D

【解析】本题考查的是因材施教原则。因材施教原则要求根据学生的特点、个性进行教育。题干中李老师对于小阳不批评反而鼓励，根据晓阳的特点进行教育。体现了因材施教原则。故本题选D。

9.B

【解析】本题考查的是德育模式。常见的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式。其中社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，他用替代性学习概念，建立了观察学习的理论体系，强调刺激与反应。题干描述符合社会模仿模式。故本题选B。

10.C

【解析】本题考查的是品德四因素。品德四因素有：道德认知、道德情感、道德意志、道德行为。其中，道德意志对道德行为起着维持作用。尤其是青少年，心智发展尚不成熟，在面临道德抉择过程中更加表现出摇摆不定，题干中的晓丽是意志不坚定的表现。故本题选C。