您当前位置：教师考试网公务员考试网 > 海南人事考试网 > 海南教师招聘考试 > 试题资料 > 2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析5

2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析5

2020-03-26 09:44:57 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

【导读】华图海南教师考试网同步华图教育发布：2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析5,详细信息请阅读下文! 欢迎大家加入海南教师招聘考试交流QQ群：192101527 。更多报考资讯，请关注海南教师招聘考试网 / 海南人事考试网，或者关注官方微信公众号： social_wechat 海南教师招聘（hthnjszp）。

2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析5

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.让学生实际动手去制作贺卡，图片模型等物品，以培养其创造性的方法是( )。

　　A.发散思维训练 B.头脑风暴训练

　　C.推测假设训练 D.自我设计训练

　　2.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这属于( )。

　　A.计划策略 B.反馈策略

　　C.调节策略 D.资源管理策略

　　3.学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移是( )。

　　A.垂直迁移 B.顺向迁移

　　C.一般迁移 D.具体迁移

　　4.一个人只有形成了( )，才能够自觉地调节自己的行为。

　　A.道德信念 B.道德认识

　　C.道德情感 D.道德体验

　　5.用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。

　　A.皮亚杰 B.科尔伯格

　　C.弗洛伊德 D.埃里克森

　　6.被称为中国教育学雏形的教育专著是( )。

　　A.《礼记》 B.《学记》

　　C.《大学》 D.《论语》

　　7.亚里士多德的教育思想主要反应在他的著作( )之中。

　　A.《理想国》 B.《哲学》

　　C.《论演说家的教育》 D.《政治学》

　　8.17、18世纪出现了专门的科研机构，它被称作( )。

　　A.科学研究职业化 B.科学的职业化

　　C.科学的体制化 D.科学的常规化

　　9.非制度化教育最基本的理想是( )。

　　A.构建全民教育社会 B.构建学习化社会

　　C.构建终身教育社会 D.构建平等教育社会

　　10.在美国，对成人的开放性达到了几乎没有任何限制的地步，这种教育机构是( )。

　　A.社区学院 B.开放大学

　　C.成人教育学院 D.成人大学

　　参考答案

　　1.D

　　【解析】本题考查的是创造性训练。创造性训练有：直觉思维训练，是不经过明显的推理过程就得出结论的一种思维方法。发散思维训练一般以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系这八个方面为“发散点”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散思考，从而形成各种创造性设想。头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促进学生深入思考，灵活应对。自我设计训练是教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，为他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。题中让学生实际动手去制作贺卡，图片模型等物品属于自我设计训练。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是元认知策略。学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。监控策略是根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，以期顺利实现有效学习的策略。调节策略是根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。题中在学习过程中，遇到不熟悉的材料放慢速度，是对学习进度的调整，属于调节策略。反馈策略指教师对学生课堂表现的评价或者指导。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是学习迁移的类型。垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容在不同水平的学习活动之间产生的影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。一般迁移也称普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题中学会写“石”字，有助于写“磊”字，从“石”字到“磊”字是要素“石”的重新组合，属于具体迁移。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是品德的基本要素。品德基本要素存在不同的说法，其中，五因素在四因素(知、情、意、行)的基础上增加了道德信念。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心的道德体验。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力。行，即道德行为。道德信念是品德形成的关键。道德教育功能的特殊意义就在于它能启发人们的道德觉悟，唤醒人们的道德信念，明辨善恶标准，从而使人们能按照一定的正确的道德原则和规范，积极自觉地调节自己的行为。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是道德发展阶段论。皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。科尔伯格提出道德发展阶段论，采用了“道德两难故事法”，让儿童对道德两难问题做出判断。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是《学记》的地位。《学记》是罕见的世界教育思想遗产，是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】本题考查的是亚里士多德的著作。亚里士多德的教育观点集中表现在他的著作《政治学》中，他认为教育应是国家的，每一个公民都属于城邦，全城邦应有一个共同目的，就是所有人都应受同样的教育。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是教育与科技的关系。科研体制化依次由英国到法国、再到德国、最后到美国，科研逐渐在三个社会系统中实现了体制化：其一是17世纪和18世纪的科学学会的建立和其后国家科研机构的建立;其二是科研在企业的体制化，表现为私人实验室和工业实验室的建立;其三是科研在大学中的体制化，表现为科学研究的学院化和美国研究型大学的建立。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是非制度化教育的理念。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。提出构建学习化社会，是非制度化教育的重要体现。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】本题考查的是终身教育的发展。改变学校的封闭结构，向社会开放，形成开放的、弹性的教育结构，是各国推行终身教育中的一个重大的实践。在美国，特别是20世纪60年代以后，以社区发展为目标的社会学院被大力发展起来，其对成人的开放性达到了几乎没有什么限制的地步。很多大学都成立了大学开放部，开展对“非传统型学生”的教育活动。故本题选A。