2021年10月 第二周 海南教师招聘教综模拟题29

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　　一、判断题（正确的题目标“√”，错误的题目标“×”）

　　1.教学媒体、教师和学生都是重要的课程资源。 （   ）

　　2.注意不是一种独立状态，伴随着认识过程发生。 （   ）

　　3.教育文化功能表现在教育对社会文化的传承、创新和融合等方面。 （   ）

　　4.没有惩罚的教育是不完整的教育。 （   ）
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　　5.只有走在发展前面的教学才是最好的教学。 （   ）

　　6.教育实践和教育心理学实验表明，学习动机推动着学习活动，能激发学生的学习兴趣，保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动。 （   ）

　　7.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于动作记忆。 （   ）

　　8.陈述性知识是关于事物及其关系的知识，是关于“是什么”的知识。 （   ）

　　9.“自主学习”就是学习主体自立、自为、自律的学习。 （   ）

　　10.教育家陶行知表示：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”这启示教师要树立终身学习的观念。 （   ）

　　【参考答案】

　　1.√

　　【解析】本题考查的是课程资源。课程资源有广义和狭义之分，广义的课程资源指有利于实现课程目标的一切因素，教师、学生、教学媒体都属于课程资源。故本题正确。

　　2.√

　　【解析】本题考查的是注意的内涵。注意并不是一种独立的心理过程，它只是伴随着其它心理过程而存在的一种意识倾向性。故本题正确。

　　3.√

　　【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育对文化的功能：（1）传递和保存文化；（2）筛选和整理文化；（3）交流和融合文化；（4）更新和创造文化。故本题正确。

　　4.√

　　【解析】本题考查的是惩罚。惩罚是对学生的不良为或思想进行的否定评价，以帮助学生改正缺点与错误的方法。合理的惩罚有助于学生及时终止或纠正自己的不良品德和行为。故本题正确。
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　　5.√

　　【解析】本题考查的是维果茨基的观点。维果茨基认为教学应该走在儿童发展的前面，从而提出了“最近发展区”。故本题正确。

　　6.√

　　【解析】本题考查的是学习动机的内涵。学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。教育实践和教育心理学实验表明，学习动机推动着学习活动，能激发学生的学习兴趣，保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动。故本题正确。

　　7.×

　　【解析】本题考查的是情绪记忆。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是指曾经被蛇咬过的人，十年看到井绳都会害怕，即曾经被蛇咬过的恐惧情绪，属于情绪记忆。故本题错误。

　　8.√

　　【解析】本题考查的是陈述性知识。陈述性知识是关于事物及其关系的知识，即关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等。故本题正确。

　　9.√

　　【解析】本题考查的是自主学习。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。学习的自立性、自为性和自律性是学习自主性的三个方面的体现，是“自主学习”的三个基本特征。故本题正确。

　　10.√

　　【解析】本题考查的是教师的职业道德。教育家陶行知表示：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”要求教师要不断提高思想觉悟和教学水平，教师好学了，学生才能好学。故本题正确。

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