2021年9月 第二周 教综模拟题145

【导读】华图海南教师考试网同步海南华图发布：2021年9月 第二周 教综模拟题145,详细信息请阅读下文! 欢迎大家加入海南教师招聘考试交流QQ群：192101527  。更多报考资讯，请关注 海南教师招聘考试网  / 海南人事考试网 ，或者关注官方微信公众号： 海南教师（hthnjszp） 。

网课学习：海南教师资格考试科目一/科目二笔试系统班 | 更多网络课程
面授课程：海南教师资格考试笔试课程 | 面试课程 | 备考咨询
图书推荐：海南教师资格考试备考教材、试题和预测卷10本套

　　2021年9月 第二周 教综模拟题145

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.教学的社会环境包括课堂纪律，社会文化背景和（   ）等。

　　A.教学设施 B.师生关系

　　C.空间布置 D.自然条件

　　2.（   ）提出的心理自我管理理论，区分了13种主要认知风格，并为不同认知风格设计了相应的教育和评估活动。

　　A.威特金 B.卡根

　　C.斯滕伯格 D.帕克斯和司克特

　　3.以下符合场依存型学生认知特点的是（   ）。

　　A.学习动机与内部动机为主 B.较少依赖外部的监控和反馈

　　C.需要宽松的教学结构 D.需要得到教师明确讲解和指导

　　4.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验证明，（   ）因素，对个体发展影响。

　　A.遗传 B.环境

　　C.主观能动性 D.成熟

　　5.在教学心理研究方法中以下不属于描述研究的是（   ）。

　　A.问卷法 B.访谈法

　　C.行动研究 D.个案研究

　　6.以下关于测验法描述不正确的是（   ）。

　　A.是相关研究常用的具体方法 B.可以从中得出因果性结论

　　C.能对心理进行量化研究 D.同时分析多个变量之间的相关程度

　　7.按照皮亚杰的观点以下不属于具体运算阶段儿童思维特点的是（   ）。

　　A.转换推理 B.分类

　　C.序列化 D.可逆性

　　8.在教学中学生是学习的主体，教师需注意调动学生学习的主动性引导其独立思考积极探索生动活泼学习，自觉掌握学科知识提高解决问题能力遵循的是（   ）教学原则。

　　A.巩固性原则 B.直观性原则

　　C.启发性原则 D.循序渐进原则

　　9.以下关于维果斯基理论描述不正确的是（   ）。

　　A.学习与发展直接来源于社会互动

　　B.最近发展区是维果斯基用来解释儿童怎样学习的一个概念

　　C.支架是指在学习过程中基于儿童的帮助

　　D.儿童对复杂任务的学习与其自言自语的使用并无多大关系

　　10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，10岁儿童正处于人格发展的（   ）阶段。

　　A.自主对羞怯与怀疑 B.主动对内疚

　　C.勤奋对自卑 D.同一性与角色混乱

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是教学的社会环境。教学环境涉及物质环境和社会环境两个方面。物质环境包括课堂自然条件、教学设施以及空间布置等，如教室、操场、体育馆、采光、照明、温度、湿度等。结合选项ACD均属于自然环境。社会环境包括课堂纪律、师生关系、同学关系、校风班风、社会文化背景等。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是心理自我管理理论的人物匹配。斯腾伯格在总结前人的关于风格的理论的基础上提出了自己的思维风格的概念和心理自我控制理论，着重阐述人的思维方式，它将思维方式分为五个维度，即功能、形式、水平、范围和倾向性，共13种思维风格。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是场依存学生的认知特点。根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度的不同，赫尔曼·威特金在研究知觉时将认知风格分为场依存型与场独立型。场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准，社会敏感性强，爱好社交活动。场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物做出独立判断，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。结合场独立与场依存学生的特点，ABC选项属于场独立认知风格特点，故排除，场依存需要外部的指导，故本题选D。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是对格塞尔双生子实验的理解。格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。遗传素质的成熟程度，为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年轻一代身心发展的过程及其阶段。教育必须按照遗传素质发展的水平进行，超越或落后于遗传素质成熟水平都不利于人的发展。故本题选D。

　　5.A

　　【解析】本题考查的是教育心理学描述性研究。教育心理学描述性研究通常使用于自然条件下的情境，通过单独或者同时采用观察、调查、访谈、录音等方式，搜集关于具体情境的详细信息。描述性研究中最有代表性的就是行动研究，访谈，调查等。在教育心理学的研究中，最常用的调查方法主要有问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法等。故本题选A。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是测验法。测验法就是采用标准化的心理测验量表或精密的测验仪器，来测量被试有关的心理品质的研究方法。测验法的特点是用统一标准的刺激，在标准的情景中对要研究的心理品质作出标准化的计量。在解释测量结果时，往往需要结合临床方法所得的资料，相互印证，提高效度。结合测验法特点，符合ACD三项，测验法适用于量化研究以及相关研究。实验法指在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法，其是在教学实践中进行的，运用必要的控制方法和策略，变革研究对象，探索教学的因果规律的一种科学研究活动。故实验法可获得因果关系。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是具体运算儿童的思维特点。具体运算阶段（7—11岁）特点：（1）这一阶段出现的标志是“守恒”概念的形成。（2）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。（3）去自我中心，儿童逐渐学会从他人的角度看问题。（4）思维开始逐渐去集中化（多维思维），能够学会处理部分与整体的关系，进行一些逆向或互换的逻辑推理。（5）去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（6）出现了具体逻辑思维。（6）分类。具体运算阶段的儿童能够进行分类。（7）序列化。序列化是指能够根据大小、体积、重量或其他的一些特性对一系列要素进行心理上的排序。结合具体运算阶段特点BCD项均正确，而转换推理属于形式运算特点。故本题选A。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。故本题选C。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是维果斯基的理论。维果斯基的认知发展观强调：教学应当走在发展的前面，教育要以最近发展区作为接入的空间，为儿童的学习提供支架，促进儿童有效地学习，强调教学情境的社会互动性。儿童在与成人交往过程中通过掌握高级的心理机能的工具—语言符号这一中介，使其在低级的心理机能的基础上形成了各种高级心理机能，故ABC项符合维果斯基的理论，只有D项是对人高级心理机能的否认，说法错误。故本题选D。

　　C

　　【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。根据埃里克森的人格发展阶段理论，6—12岁儿童处于勤奋感对自卑感阶段。该阶段的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。这一阶段的儿童都应在学校接受教育，学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成所学课程及由此带来的长辈的认可和赞许，他们就会获得勤奋感，这会使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。故本题选C。

网课学习：海南教师资格考试科目一/科目二笔试系统班 | 更多网络课程
面授课程：海南教师资格考试笔试课程 | 面试课程 | 备考咨询
图书推荐：海南教师资格考试备考教材、试题和预测卷10本套

　　——推荐阅读——

　　招考信息——2021海南教师资格考试公告汇总 | 备考咨询

　　备考资料——2021海南省教师资格证笔试资料 | 面试资料 | 每日一练

　　辅导课程——2021海南省教师资格证笔试课程 | 面试课程 | 网络课程

　　备考指导——2021海南省教师资格证图书教材 | 历年试题

　　以上是2021年9月 第二周 教综模拟题145的全部内容，请点击此处咨询获取教师资格证考试备考资料；

　　更多海南教师资格证考试信息，敬请关注海南教师招聘考试网 / 海南人事考试网。

　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：duqimin）