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2021教资笔试中小学科二模拟题（五十二）

2020-12-18 17:12:54 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2021教资笔试中小学科二模拟题（五十二）

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.下列不属于校园文化特征的是（）。

　　A.互动性 B.显著性

　　C.渗透性 D.传承性

　　2.问题解决时有固定答案，只需使用现成的方法来解决，这种方法是（）。

　　A.常规性问题解决 B.启发法

　　C.手段—目标分析法 D.创造性问题解决

　　3.一般认为，态度与品德的形成过程经历（）、认同、内化三个阶段。

　　A.强迫 B.依从

　　C.转化 D.反抗

　　4.个体成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

　　A.追求利益的倾向 B.避免失败的倾向

　　C.避免困难的倾向 D.追求刺激的倾向

　　5.教师与学生在人格上是（）关系。

　　A.授受关系 B.民主平等关系

　　C.主导与服从关系 D.控制与被控制关系

　　6.俄罗斯教育心理学奠基人的教育家是（）。

　　A.乌申斯基 B.赞科夫

　　C.维果斯基 D.苏霍姆林斯基

　　7.个体能正确构建自我能力，知道如何利用这些意识察觉来做出适当行为，按规划、引导自己的人生。这是多元智能理论中的（）。

　　A.人际交往智能 B.音乐智能

　　C.外省智能 D.内省智能

　　8.1920年，印度加尔各答西南部发现的“狼孩”，说明了（）对个体发展的影响。

　　A.学校环境 B.客观现实

　　C.家庭环境 D.社会环境

　　9.教师在教育课题研究中，要注重样本选择的（）。

　　A.代表性 B.全面性

　　C.典型性 D.准确性

　　10.砖是用来砌墙的，人们常常看到砖的常规用途，而看不到其他用途，这是（）。

　　A.功能固着 B.定势

　　C.固定思维 D.先入为主

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】校园文化具有互动性、渗透性、传承性的特征。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】与问题类型相对应，问题解决也有两种类型：一是常规性问题解决，使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题；二是创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】态度与品德学习的一般过程包括：（1）依从，依从包括从众和服从。（2）认同。（3）内化。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务即中等难度的任务是他们最有可能选择的。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：（1）教学上的授受关系。（2）人格上的平等关系。（3）社会道德上的相互促进关系。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》（也称为《教育人类学》）一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】加德纳多元智力理论包括言语智能、逻辑数学智能、空间智能、自知智能等。其中自知智能也叫内省智能，是个人自我了解、分析反思的能力，也就是构建正确自我知觉的能力。良好智能表现：内省智能强的孩子有睡前反省的习惯，也常试图通过各种现象、信息认识自己的优缺点，静思规划自己的计划，并喜欢独处。故本题选D。

　　8.D

　　【解析】人的社会生活实践对人的心理起着决定性的作用，因为社会生活条件是人的心理源泉，是心理内容的决定性组成部分。印度“狼孩”正是因为没经历过社会实践活动，所以没有人类的心理活动。故本题选D。

　　9.A

　　【解析】教师在教育课题研究中，选择样本时，注意样本容量合适且具有代表性。样本应该具有较强的代表性，能够有效地代表调查对象总体。故本题选A。

　　10.A

　　【解析】功能固着即人们在解决问题时习惯将某种功能赋予某物体的倾向，往往只能看到某种物体常用的功能。定势强调的是是用最熟悉的方法去解决问题。故本题选A。