2021教资笔试中小学科二模拟题（五十一）

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2021教资笔试中小学科二模拟题（五十一）

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.下列不属于心智技能的是（   ）。

　　A.阅读 B.弹奏

　　C.心算 D.记忆

　　2.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间最宜在（   ）。

　　A.一星期后 B.半个月后

　　C.一个月后 D.半年后

　　3.下列不属于以学生为中心的教学策略是（   ）。

　　A.发现教学 B.情境教学

　　C.指导教学 D.合作学习

　　4.儿童心理障碍的主要形式不包括（   ）。

　　A.攻击 B.语言宣泄

　　C.退缩 D.多余动作

　　5.美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（   ）。

　　A.教师成长=模仿+练习 B.教师成长=培训+进修

　　C.教师成长=经验+反思 D.教师成长=培训+实践

　　6.初三学生李朋不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得这孩子很笨。但据其同班同学反映，李朋喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。上述材料给我们的启示是（   ）。

　　A.教学要关注学生的差异，进行因材施教

　　B.在众多智力中，逻辑—数理智力最重要

　　C.学生的智力结构有好有坏，教学应该使学生的智力结构更加合理

　　D.只有所有智力都好的学生，才能全面发展

　　7.“带着有色眼镜看人”是一种（   ）。

　　A.先入为主 B.功能固着

　　C.刻板印象 D.定势

　　8.关于心理测验的作用，下列表示正确的是（   ）。

　　A.测验能解决所有问题

　　B.人格测验侵犯人的隐私，因而是无用的

　　C.心理测验就是智力测验

　　D.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善

　　9.在我国，采用心理模拟法建立心智活动的实践模式，需要经过（   ）与检验修正。

　　A.创拟确立心智技能模型 B.模拟专家头脑经验

　　C.模拟专家解决问题程序 D.确立技能操作模型

　　10.某中学生在实际练习过程中，其成绩时而下降，时而提高。这是练习的（   ）现象。

　　A.高原 B.反复

　　C.起伏 D.正常

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读、心算、记忆属于心智技能，弹奏属于操作技能，故本题选B。

　　2.C

　　【解析】经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后。第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。故本题选C。

　　3.C

　　【解析】以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学、合作学习、非指导性教学。个别化教学策略包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。以教师为主导的教学策略包括直接教学（指导教学）、接受学习。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等等。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。故本题选C。

　　6.A

　　【解析】不同的学生拥有不同的智力类型，哪种智力发育得好都可以获得发展，取得成功。教师要找到学生的优势智力，因材施教。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】刻板印象是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。如在职业上，人们倾向于认为，知识分子总是文质彬彬的；干部满脸正经，不苟言笑；工人性情豪爽，身强力壮。这就启示我们不要带着有色眼镜看人，要就事论事，实事求是的分析。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】我们在运用心理测验时要树立正确的测验观，要认识到以下几点：（1）心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具。（2）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。（3）心理测验的最大问题是理论基础不够坚实。因此，D选项正确，A选项错误。心理测验包括一般能力测验（包括智力测验、创造力测验等）、人格测验（包括兴趣测验、态度测验、价值观测验等）以及教育测验。因此，B和C选项错误。故本题选D。

　　9.A

　　【解析】我国心理学界一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤：创拟确立模型和检验修正模型，其中 创拟确立模型是关键。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】在练习过程中，其成绩时而下降，时而提高的现象叫起伏。故本题选C。

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