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2020海南中小学教师招聘考试-教综模拟题68

2020-03-19 14:54:30 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2020海南中小学教师招聘考试-教综模拟题68

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在教育目的的问题上，“古之王者，建国君民，教学为先”的主张体现了( )。

　　A.社会本位论思想 B.个人本位论思想

　　C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想

　　2.实用主义教育家杜威的新三中心指的是( )。

　　A.教师、书本、课堂 B.儿童、经验、活动

　　C.儿童、活动、课堂 D.儿童、书本、活动

　　3.在教育过程中，切勿拔苗助长，这是人的身心发展( )。

　　A.阶段性 B.顺序性

　　C.不均衡性 D.差异性

　　4.校风是学校中物质文化、制度文化和( )的统一体。

　　A.社会文化 B.精神文化

　　C.人文文化 D.地理文化

　　5.小明写小说，想发表，赵老师知道了在班上公开批评小明“称称自己有几斤几两”小明当场羞红了脸，赵老师没有做到的是( )。

　　A.保护学生安全 B.尊重学生人格

　　C.善于探索创新 D.认真备课上课

　　6.下列关于教育与社会经济政治制度关系的表述不正确的是( )。

　　A.社会政治经济制度决定教育的目的

　　B.社会政治经济制度决定教育的权利

　　C.社会政治经济制度决定教育的领导权

　　D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度

　　7.为了得到更好的发展，人们可以放弃安逸舒适的家乡而到压力大的发达城市去工作。这是动机的( )功能。

　　A.激活 B.指向

　　C.维持 D.调整

　　8.有的学生常常根据自己内部的标准，不容易受到外来因素的影响和干扰而做出判断，该学生的认知方式属于( )。

　　A.场依存型 B.场独立型

　　C.冲动型 D.沉思型

　　9.小红喝糖水，添加2克糖时，没有感觉到甜味，当添加到10克糖时，小红才能感受到甜度区别，这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。

　　A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性

　　C.差别感觉阈限 D.差别感受性

　　10.耶克斯—多德森定律表明( )。

　　A.任务越容易，动机的最佳水平越低 B.任务越困难，动机的最佳水平越高

　　C.动机水平与行动效果呈倒“U”型曲线 D.动机水平与行为效果呈“U”型曲线

　　参考答案

　　1.A

　　【解析】本题考查的是社会本位论的思想。社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从国家利益和社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。个人本位论强调教育目的应从人的本性需要出发，强调个人自由权利的至高无上，发展人的理性和个性。使人真正成为人。“建国君民，教学为先”的意思是：建设一个国家，统治众多的百姓，教育为最优先、最重要的事情。即教育的目的是为了更好统治国家和社会。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是杜威的教育思想。杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习，提出了教学过程的新三中心：学生中心、活动中心、经验中心。A选项是赫尔巴特的三中心。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是顺序性。身心发展顺序指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。因此教育工作者应循序渐进，即按照发展的序列进行施教，在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进，不能揠苗助长、“陵节而施”。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是校风的定义。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是教师职业道德素养。每个学生都有强烈的自尊心，都希望得到别人的尊重，因此老师要尊重学生，题干中，面对想发表小说的小明，教师在公开场合狠狠地批评了他，可想而知这对小明的自尊心有多大的伤害。故本题选B。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是社会经济政治制度对教育的制约作用。(1)政治制度决定和制约着教育的领导权;(2)社会的政治制度决定和制约着人们接受教育的权利和程度;(3)社会的政治制度决定和制约着教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。生产力决定教育的规模和速度。故本题选D。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是学习动机的功能。学习动机的功能包括：(1)激发功能。动机能激发起机体产生某种活动;(2)指向功能。动机使机体的活动针对一定的目标或对象。动机不同，活动的方向和他所追求的目标也不同;(3)维持和调整功能。当活动产生以后，动机维持着这种活动针对一定的目标，并调节着活动的强度和持续时间。人们到压力大的发达城市去工作，强调了这一活动有明确的目标对象，属于指向功能。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是学生的认知方式差异。场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物做出独立判断，行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是感受性与感觉阈限。刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，称为差别感觉阈限。本题中“感受到甜度区别”和“刚刚能感受到这种差别”，这说明是差别感觉阈限。对这一最小差异量的感受能力，叫差别感受性，小红感受到这种甜度区别的能力叫差别感受性。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。“耶克斯一多德森定律”表明：(1)任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高;(2)动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度，动机不足或过分强烈都会影响学习效率;(3)学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选C。