中学音乐教学论必做60题（4）

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1. 音乐教学原则不包括( )原则。

A.情感性 B.体验性 C.愉悦性 D.学科性

2.音乐欣赏的中心环节是( )。

A.分析音乐 B.分析音乐织体 C.倾听音乐 D.创造音乐

3.( )是帮助学生感知音乐的重要途径。

A.评价活动 B.听赏活动 C.分析活动 D.律动活动

4.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践是新课标中( )领域的内容。

A、感受与鉴赏 B、表现

C、创造 D、音乐与相关文化

5.( )在教学设计中起导向作用，教师的一切教学活动都以它作为重要依据。

A.教学过程 B.教学目标 C.教学步骤 D.教学行为

6.教学评价主要有诊断性评价、形成性评价和( )三大类。

A.教师评价 B.终结性评价 C.对比性评价 D.达标评价

7.( )是学生学习参与音乐活动的基本形式。

A.音乐欣赏 B.音乐教育 C.音乐表演 D.音乐创作

8.( )是音乐实践的基础。

A.音乐创作 B.音乐教育 C.音乐表演 D.音乐欣赏

9.( )学习是音乐创作和音乐表演的接受性环节。

A.音乐分析 B.音乐研究 C.音乐实践 D.音乐欣赏

10.音乐欣赏的中心环节是( )。

A.主观式欣赏 B.发挥通感作用 C.选择多样化 D.倾听音乐

分析

1. D【分析】音乐教学原则主要包括：情感性原则、体验性原则、形象性原则、愉悦性原则、审美性原则。故选D。

2.C【分析】音乐欣赏的中心环节就是倾听音乐。倾听音乐是反复的，要初听、复听，重点段落要重复听，有分析地听。故选C。

3.D【分析】律动活动(随音乐的大肌肉运动)是帮助学生感知音乐的重要途径。故选D。

4.C【分析】探索音响与音乐、即兴编创、创作实践是新课标中课程内容领域三：创造的内容。

5.B【分析】教学目标在教学设计中起导向作用，教师在选择和采用一切教学行为、步骤、方法、媒体时，都要考虑教学目标。故选B。

6.B【分析】按照教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有诊断性评价、形成性评价、终结性评价三种类型。故选B。

7.C【分析】音乐表演是学生学习参与音乐活动的基本形式，从小学至高中学生的音乐表演学习主要指歌唱和乐器演奏。故选C。

8.A【分析】音乐实践活动音乐创作、音乐表演和音乐欣赏等三个基本环节。音乐创作是音乐实践的基础。故选A。

9.D【分析】从音乐实践活动的整体来看，音乐欣赏是音乐创作和表演的接受环节，是音乐创作和音乐表演的出发点和归宿。故选D。

10.D【分析】音乐欣赏教学中，要掌握音乐欣赏的规律，提高音乐欣赏教学的教学质量。其中，音乐欣赏的中心环节是倾听音乐。

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