海南中小学教师资格证面试结构化试题及解析10

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中小学教师资格证面试结构化试题及解析10

　　1. 学生放学不按时回家，家长找到你询问，你该怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　学生放学不回家，家长会非常着急。我应该保持冷静，尽快确定方案，协助家长已找到学生。

　　我应该建议家长我们在学校到他们家的这段路上，寻找一下，看会不会发现这位学生;如果没有找到这位学生，我会询问家长，孩子会不会去了哪位亲戚家，请家长尽快询问孩子是否在那里;我也会联系到和这位同学经常在一起的同学，问问他们知不知道这位学生可能去了哪里，在学校的时候他们有没有讨论过比较感兴趣的地方或者想去的地方，确定以后，我会和家长尽快去寻找。相信经过各方的努力，会找到学生。

　　这件事情可能是由于我平时的疏忽造成的，我会举行以“安全”为主题的班会和家长会，让学生知道放学后准时回家的重要性，如果有特殊事情，应该提前告知家长和老师。同时，也会更加密切的关注学生的心理和行为动向。

　　2. 有个女生回答问题时候，下面总有人要起哄，你是老师，你怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　作为老师，上课的过程中经常会遇到各种各样的突发状况，这是对于老师教育机智的考验。有个女生回答问题的时候，下面总有人要起哄，作为老师应当做出合理的应对，因为起哄本身会影响课堂教学秩序，对回答问题的女生也容易造成不良影响。如果我是老师，可能我会这样应对。

　　首先是根据情况预判学生的起哄主要原因是什么，因为不同的原因处理的方式不同。

　　如果是因为女生回答问题的内容，比如回答错误，或者回答不上来而遭到部分学生的起哄，这个时候我可能会直接请起哄的学生起来帮助女生回答问题。

　　如果是因为女生本身回答问题的状态稍微有别于其他同学而引起了起哄，针对这样的情况，我会直接在班级里告知，别人回答问题时我们要尊重别人，尊重的方式就是安静地倾听。然后鼓励女生大胆回答问题并对该女生的表现进行积极地评价。

　　在往后的教学中，我会引导学生保持正确的同学相处方式，引导同学相亲相爱互帮互助。
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　　3. 一名学生正在朗读《父亲》，另一名学生忽然说他说慌，他没有父亲，你应该怎么做?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　一名学生正在朗读《父亲》，另一名学生忽然说他说慌，他没有父亲，遇到这种情况，我作为老师要应积极冷静处理，否则会伤到孩子的自尊心。

　　首先，我会和这位同学说，每一个人都是有父亲的，如果没有父母也不会有我们。因此，你这样的说法是不恰当的，告诉这位同学不要轻易下结论，要考虑其他同学的内心感受，学会尊重同学。其次，我会单独和这位没有父亲的同学沟通，疏导他因为这件事情导致的的心理不舒服或者心理阴影。告诉他父亲无论是否在身边，都是最爱他的人，希望他以父亲为荣。

　　最后，我会召开班会，一方面强调同学之间要相互尊重、团结;另一方面我会反思，并在以后的教学过程中，要多和学生保持沟通，及时了解学生的动态。

　　4. 学生补课太多，向你诉苦 你怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　作为一名教师，学生找我们诉苦是出于对老师的信任，我们应该对学生做正确的引导。

　　我会先询问学生都补了哪几门的课以及补课的原因，并根据情况对他做一定的心理疏导，补课也是为了更好的学习和掌握知识，要了解父母的良苦用心，正确认识补课是为了使他能有更大的进步。

　　接着我也会与其家人取得联系，问明补课原因。如果是因为该生对在校学习的知识没有完全掌握，因此补课的话，我也会及时的反思，是否是自己的教学中出现问题，没有及时关注到每一个学生或是没有调动起学生学习的积极性，并向家长道歉，之后也会多多学习，提高教学能力，面向全体学生。

　　如果是因为家长对于学生过高的期望，才进行补课的话，我也会以合适的方式帮助家长了解到学生要全面的发展，分数不能作为衡量孩子的唯一标准。今后我也会通过家长会、微信群等方式，对班级学生家长进行思想引导。

　　总之，我会努力提升自己，关注每一个学生的成长与发展，多与家长交流沟通，做到家校合一。
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　　5. 小明准备把马宁的东西扔掉，你刚好看到，作为老师你该怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　遇到题干中这种情况，作为老师，本着关心同学的理念，我也会主动询问小明具体情况。

　　首先，我会叫住小明，问他为什么要扔掉马宁的东西，马宁本人知道吗。如果是马宁不用的物品，让小明扔掉。如果马宁刚好在班里，我可以跟马宁核实下情况，确定后，可以让小明扔掉马宁的东西。如果马宁并不知情，因为两人闹了别扭就扔马宁的东西，我会跟小明沟通，了解他的矛盾点，帮他们化解误会。也会告知小明，不管两人有什么误会、别扭，都不能私自处理别人的私人物品。希望通过的耐心的讲解，小明能明白我的良苦用心。

　　事后，我也会找到马宁，开导马宁，帮马宁分析他的不足之处，让他能站在小明的角度上思考问题。相信通过我的开导，马宁和小明会消除矛盾，化干戈为玉帛。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：moqiuxia）