海南教师资格证 笔试 中小学 科二 10月第3周 模拟题88

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　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（   ）。

　　A.人生观教育 B.价值观教育

　　C.素质教育 D.心理健康教育

　　2.教育是（   ）的一种社会活动。

　　A.引领人 B.养育人

　　C.教导人 D.培养人

　　3.提出教学过程最优化理论的教育家是（   ）。

　　A.卢梭 B.斯宾塞

　　C.裴斯泰洛齐 D.巴班斯基

　　4.教学组织形式主要与下列（   ）要素有关。

　　A.教学场地 B.时空环境安排

　　C.教学设备 D.学生年龄阶段

　　5.根据记忆保持时间的长短，可将记忆分为（   ）。

　　A.瞬时记忆、编码记忆和长时记忆 B.短时记忆、存储记忆和长时记忆

　　C.记忆、提取记忆和长时记忆 D.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
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　　6.人脑反映客观事物本质特征的思维形式是（   ）。

　　A.比较 B.概念

　　C.判断 D.态度

　　7.教师发放小红花，给进步明显的学生累积小红花，进而替换其它奖励物或喜欢的活动，教师教学中采用这一方法是（   ）。

　　A.行为塑造法 B.代币奖励法

　　C.自我调节法 D.系统脱敏法

　　8.某学生开朗热情，好动活泼，但稳定性和坚持性不足，体现的气质类型是（   ）。

　　A.多血质 B.胆汁质

　　C.黏液质 D.抑郁质

　　9.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中？（   ）

　　A.间接经验与直接经验相结合的规律

　　B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

　　C.掌握知识和发展智力相统一的规律

　　D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

　　10.教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解不够清楚，为了能够引导学生积极的学习，这一课，他向学生提出了一系列有趣的问题，蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，许多同学对这些问题并不了解，纷纷要求老师回答。案例中体现的传递—接受教学中，学生掌握知识的基本阶段是（   ）。

　　A.引起求知欲 B.感知教材

　　C.理解教材 D.巩固知识

　　【参考答案】

　　1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是我国学校德育内容。我国学校德育内容主要包括：政治教育、思想教育、道德教育、法律教育和心理健康教育。故本题选D。

　　2【答案】D

　　【解析】本题考查的是教育的本质属性。教育本质属性是：教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，简言之，教育是培养人的活动。故本题选D。

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是巴班斯基的教育理论。苏联的巴班斯基在著作《教学过程最优化》中提出了“最优化”的理念。故本题选D。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教学组织形式。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。在不同的教学组织形式中存在一些共同点，教学活动要服从一定的教学程序，服从一定的时空条件，并形成一定的“搭配”关系；这些程序和“搭配”关系是相互作用。所以教学组织形式主要与时空环境安排要素有关。故本题选B。
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　　5.【答案】D

　　【解析】本题考查的是记忆的分类。根据记忆保持时间的长短（根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同），可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。故本题选D。

　　6.【答案】B

　　【解析】本题考查的是思维的形式。思维有三种形式：概念、判断和推理。其中，概念是人脑反映客观事物共同的、本质的特征的思维形式。故本题选B。

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查的是代币奖励法。代币奖励法中的代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。题干中教师发放小红花，采用的是代币奖励法。故本题选B。

　　8.【答案】A

　　【解析】本题考查的是现代气质类型。多血质的人感情丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应能力强；弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。胆汁质的人主要表现为精力旺盛，思维灵活但粗枝大叶，为人热情直率，遇事易感情用事，鲁莽冒失。题干描述符合多血质特点。故本题选A。

　　9.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教学的教育性。教学的教育性，就是既要教书，同时又要育人。实质是把教书和育人结合起来。通过教学不仅使学生获得科学知识，还要促进学生的身心健康地发展、品德的形成以及人格的完善。体现了贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律。故本题选D。

　　10.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教学过程的基本阶段。教学过程的基本阶段：激发学习动机（引起心理准备），领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。激发学习动机（引起心理准备）是教学的起始阶段，主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。本题中老师向学生提出了一系列有趣的问题，引发学生学习兴趣，引起求知欲。故本题选A。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：chendongyuan）