海南教师资格证 笔试 中小学 科二 10月第3周 模拟题76

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　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.悠悠在背诵课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是（   ）。

　　A.消退理论 B.干扰理论

　　C.提取失败说 D.压力理论

　　2.一个学生曾因车祸对汽车产生了恐惧心里，不敢坐汽车，我们可以一次一次地让他看汽车图片，与他谈论汽车，让他摸汽车，最后让他坐汽车，逐步取消他对汽车的惧怕反应，这样一种行为改变方法属于（   ）。

　　A.肯定性训练 B.自我控制法

　　C.示范法 D.系统脱敏法

　　3.根据埃里克森的心理社会发展理论，以下哪个阶段的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现？（   ）

　　A.学前期 B.学龄期

　　C.青年期 D.成年早期

　　4.小学低年级儿童常常认为，听父母的话就是好孩子，因为他们道德的发展处于（   ）。

　　A.自我中心阶段 B.权威阶段

　　C.可逆性阶段 D.公正阶段
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　　5.教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种（   ）。

　　A.主观判断 B.客观判断

　　C.全面判断 D.片面判断

　　6.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（   ）。

　　A.相对评价 B.绝对评价

　　C.达标评价 D.形成评价

　　7.在教学任务中处于基础地位的是（   ）。

　　A.发展学生的智力 B.培养学生的能力

　　C.传授基础知识和基本技能 D.形成学生科学的世界观和道德品质

　　8.教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑惑，引起学生的回忆，联想，思考，从而促使学生产生学习和探究欲望的一种导入法称为（   ）。

　　A.情境导入 B.问题导入

　　C.观念冲突导入 D.悬念导入

　　9.改变学习方法要以培养学生的（   ）为主要目的。

　　A.学习成绩 B.自学能力

　　C.创新和实践能力 D.学习能力

　　10.班主任对学生进行精神关怀的内容不包括（   ）。

　　A.关心 B.理解

　　C.尊重 D.要求

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是遗忘的原因。提取失败说认为，遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。题干中，妈妈给悠悠提示了一个字，很快悠悠能背诵起来，提示的这个字就是检索线索，对应的遗忘理论是提取失败说。故本题选C。

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是行为演练的基本方法。治疗恐惧症可以选择系统脱敏法，即当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。题干中，从让学生看汽车图片到逐步取消他对汽车的惧怕反应，正是使用系统脱敏法，让学生不再发生敏感反应。故本题选D。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是埃里克森的心理社会发展理论。美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段：基本的信任感对基本的不信任感（0—1.5岁）、自主感对羞怯感（1.5—3岁）、主动感对内疚感（3—6岁）、勤奋感对自卑感（6—12岁）、自我同一性对角色混乱（12—18岁）、亲密感对孤独感（18—30岁）、繁殖感对停滞感（30—60岁）、自我整合对悲观绝望（60岁以后）。题干中获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的年龄段处于6—12岁，相当于小学阶段。并且童年期又称学龄初期，相当于小学阶段。故本题选B。
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　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是皮亚杰道德发展阶段论。皮亚杰提出了儿童道德发展的年龄阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段、公正阶段。其中，权威阶段（6—7岁）的儿童认为应该尊重权威和年长者的命令。一方面他们绝对遵从成人、权威者的命令；另一方面，他们也服从周围环境对他们所规定的规则或提出的要求。结合题干表述，小学低年级处于6—7岁的权威阶段，认为要绝对听从父母的话，故本题选B。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教学效能感的概念。教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待、对学生的指导，从而影响教师的工作效率。故本题选A。

　　6.【答案】A

　　【解析】本题考查的是相对评价。相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。达标评价是看是否达到设定的标准，属于绝对评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。题中以群体的平均状况为基准，看评价对象在群体的位置属于相对评价。故本题选A。

　　7.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教学的基本任务。教学的基本任务：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（2）增强学生体力，提高学生的健康水平。（3）培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观。（4）发展学生智力，培养学生的创造能力。（5）关注学生的个性发展。其中双基是处于基础地位的任务。故本题选C。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查的是导入方法。A选项，情境导入是指教师通过语言描述或演示创设问题情境，以诱发学生的探究心理，引起其解决问题的欲望和兴趣，促使其思维的积极活动。B选项，问题导入是指教师通过提出富有启发性的问题，引出新的教学内容的导入方法。C选项，观念冲突导入是指针对某一自然或社会现象，教师在一开始上课时就向学生呈现相互矛盾的观点，使学生产生激烈的思想冲突，萌发探索事物的强烈愿望的一种导入方法。为干扰选项。D选项，悬念导入是指在教学里创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激发学生的好奇心和求知欲。结合题干分析，该导入是教师提出问题，引发学生思考，符合问题导入法的内容。故本题选B。

　　9.【答案】C

　　【解析】本题考查的是改变学习方法的目的。转变学习方式从根本上说就是要从传统学习方式转向现代学习方式，现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的，旨在促进学生发展，培养学生的创新精神与实践能力。故本题选C。

　　10.【答案】D

　　【解析】本题考查的是班主任的工作内容。精神关怀的内容是很广泛的，关心、理解、尊重、信任是精神关怀的基本表现，也是学生基本的精神需求，因此，在实际工作中，班主任精神关怀应当体现在注重学生的个体差异，关注学生的精神需求，唤醒学生的主体意识，促进学生的全面发展等方面。故本题选D。

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（编辑：chendongyuan）