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2021年9月第二周教综模拟题128

2021-09-28 09:34:11 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：网络

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　　2021年9月第二周教综模拟题128

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.根据埃利斯的情绪ABC理论，B指的是（）。

　　A.诱发性事件 B.个体的情绪

　　C.个体的行为反应 D.对事件的看法

　　2.根据学生的身心发展特点，小学，初中，高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中小学阶段的德育重点是（）。

　　A.基本道德知识的理解和掌握 B.日常行为习惯的培养和实践

　　C.道德理想信念的培养和指导 D.人生价值观的选择和确定

　　3.学校与家庭共同制定心理健康教育目标，共同努力，协调好系统之间、各要素之间以及系统与环境之间的关系，形成一种协调、同步、互补的关系，推动学生素质的全面提升，称为（）。

　　A.家校互助 B.家校合作

　　C.家校融合 D.家校共进

　　4.心理辅导和咨询工作者应遵循的职业道德和行为规范被称为（）。

　　A.专业限制 B.专业要求

　　C.专业伦理 D.专业资质

　　5.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。

　　A.《论语》 B.《大学》

　　C.《中庸》 D.《孟子》

　　6.在真实的课堂环境中对教学进行比较长的考察属于（）。

　　A.自然实验 B.个案实验

　　C.相关研究 D.描述性研究

　　7.有些老师把爱“插嘴”的孩子批评不守规矩，上课就该老老实实规规矩矩的上课。公开课《邱少云》，男孩举手问“为什么蓝蓝的天上没有闪闪的星星”“为什么邱少云身上带着子弹手榴弹却不爆炸？”老师一时语赛，碍于有人，严肃说道“书上就是这么写的，其他下课再讨论”，男孩后来课堂上再也没有举手发言。这个材料主要讨论（）。

　　A.教学观 B.教学方法

　　C.教学形式 D.教学原则

　　8.在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图，目的（）。

　　A.牢记题目内容 B.有效地监控解题过程

　　C.熟练使用计算技能 D.很好地完成对问题的心理表征

　　9.教育目的规定了教育活动所培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

　　A.调控功能 B.导向功能

　　C.评价功能 D.激励功能

　　10.小学教育在义务教育中的地位主要体现为下列哪些特征（）。

　　A.强制性，发展性，基础性， B.普遍性，基础性，发展性

　　C.强制性，发展性，普遍性 D.普遍性，基础性，强制性

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是埃利斯的情绪ABC理论。埃利斯（艾里斯）曾提出理性情绪辅导方法（ABCDE方法），他提出了一个解释人的行为的ABC理论。A是个体遇到的主要事实、行为、事件。B是个体的信念、想法。C是个体对A的信念、观念事件造成的情绪结果。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是小学阶段德育的重点。小学阶段德育工作的侧重点是学生日常行为习惯的培养和实践；初中阶段德育工作的侧重点是基本道德知识的理解与掌握；高中阶段的德育工作的特点是道德理想信念的培养和指导，人生价值观的基本选择。结合题干表述，故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是家校合作。心理健康教育中的家校合作，就是围绕学生健康成长这一目标，以学生为主体，家庭和学校共同努力，协调好系统之间、各要素之间以及系统与环境之间的关系，形成一种协调、同步、互补的关系，实现教育效果的最优化。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是专业伦理。C选项，专业伦理指专业团体针对其专业特性研究出来的道德价值观与行为规范，是在该专业领域里工作的理想指南，提供专业人士在遇到专业方面的伦理道德问题时做正确抉择的依据。A选项，报考教师岗位，往往有特定的专业限制，如语文教师岗位，往往要求汉语言文学专业。B选项，每个专业对专业人员有一定的要求，不同的专业也有不同的要求，此专业行不等于彼专业也行。D选项，专业资质是指个人或单位在某个专业方面研究和实践达到一定等级的专业水平、由职称评定机构或行业管理部门授予有关证书的称号，对个人而言，它包括专业职称和执业资格两类。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是《大学》。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”意思是，大学之道，在于弘扬光明正大的品德，在于用真情实意对待他人，在于使人的德行达到理想中最美好的境界。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】本题考查自然实验。自然实验是在课堂环境中对教学进行时间比较长的考察。故本题选A。

　　7.A

　　【解析】本题考查新课改下教学观。教学观包括：（1）教学是课程创生和开发的过程。（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（3）教学过程重于教学结果。（4）教学更关注人而不只是科学。材料中，该老师没有关注到学生，也没有关注到师生交往过程，只注重结果，违背了新课改的教学观。故本题选A。

　　8.D

　　【解析】本题考查问题解决的心理过程。问题解决包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设。明确问题又叫理解问题，就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。题干中，老师强调读懂题目、画示意图是属于对问题的表征。故本题选D。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是教育目的的功能。教育目的的功能有：导向功能、选择功能、激励功能、评价功能。结合题干表述，强调教育目的规定了教育活动的方向，体现了教育目的的导向性功能。导向功能是指教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是义务教育的特征。义务教育的特征是强制性、普遍性和基础性，小学教育在义务教育中的地位体现出了上述特征。故本题选D。