2021年3月 第四周 教综模拟题89

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　　2021年3月 第四周 教综模拟题89

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.新时代我国教育目的从根本上回答了教育究竟要（   ）的问题。

　　A.培养什么层次的人 B.为谁培养人，培养什么样的人

　　C.培养社会文化需要的人 D.培养适应时代发展的人

　　2.最早提出教育教学性原则的教育家是（   ）。

　　A.赫尔巴特 B.卡特尔

　　C.孟禄 D.赞科夫

　　3.某校为提高高中升学率，不允许排名最靠后的几名学生参加中考。这种做法侵犯了这部分学生的（   ）。

　　A.隐私权 B.受教育权

　　C.人格权 D.名誉权

　　4.为了杜绝学生把手机、零食和玩具带入校园，学校派值日生在校门口挨个搜身检查。这侵犯了学生的（   ）。

　　A.财产权 B.隐私权

　　C.人身自由权 D.名誉权

　　5.根据学生善于模仿，崇拜偶像、英雄的特点，教师可采用（   ）予以教育。

　　A.自我教育法 B.说服教育法

　　C.情感陶冶法 D.榜样示范法

　　6.“警示”所产生的强化作用属于（   ）。

　　A.外部强化 B.自我强化

　　C.替代强化 D.积极强化

　　7.构成课程的三种基本成分是（   ）。

　　A.课程目标、课程内容、课程标准 B.课程目标、课程计划、课本

　　C.课程目标、课程内容、学习活动方式 D.课程内容、课程评价、学习活动方式

　　8.课程内容在教育教学中处于（   ）。

　　A.基础位置 B.决定地位

　　C.核心地位 D.中介位置

　　9.由于条件反射没有得到强化而产生的抑制是（   ）。

　　A.消退抑制 B.分化抑制

　　C.无条件性抑制 D.先天性抑制

　　10.以词汇、图表等为内容的学习属于（   ）。

　　A.概念学习 B.命题学习

　　C.符号学习 D.并列结构学习

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】教育目的规定了把受教育者培养成为什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，即回答了为谁培养人，要培养什么样的人的问题。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】赫尔巴特提出“教育的最高目的是道德”，提出了教学的教育性原则。他认为在教学中，既没有“无教学的教育”，也没有任何“无教育的教学”。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】受教育权是学生最主要的权利。学生享有的受教育权之一是参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料。题干中，学校为了追求升学率而取消年级排名靠后学生参加中考资格的行为，侵犯了学生的受教育权。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】学生的人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等。其中，人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。题干中教师对学生搜身检查的行为侵犯了学生的人身自由权。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】常用德育方法包括说服法、榜样法、陶冶法、自我教育法、实际锻炼法、品德评价法。其中，榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。题干中，教师通过榜样人物的示范作用去教育学生体现了这种方法。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】班杜拉的社会学习理论中将强化分为直接强化（外部强化）、替代强化和自我强化。其中，替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。题干中，“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。故本题选C

　　7.C

　　【解析】课程系统的构成要素有很多，其中主要包括课程目标、课程内容和课程中的学习活动方式三种成分。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动，即课程内容处于中介位置。故本题选D。

　　9.A

　　【解析】高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程。抑制过程分为非条件性（无条件性）抑制和条件性抑制。消退抑制是条件抑制的一种，是指由于条件反射没有得到必要强化而产生的反应减弱（抑制）。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。题干中以词汇、图表等为内容的学习属于符号学习。故本题选C。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：zhandandan）