2016下半年生物教师资格证面试试题（精选）

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2016下半年生物教师资格证面试试题（精选）

　　考题一：高中生物《生态系统能量流动的过程》

　　一、考题回顾

二、考题解析

　　高中生物《生态系统的能量流动的过程》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　(一)创设情境，设疑导入

　　教师播放影片：非洲草原上鹰捕食兔子的过程，学生观察。

　　根据多媒体影片提出问题：

　　(1)我们的能量来自哪里?(2)照射在草地上的太阳能都被我们吸收了吗?

　　(3)我们吸收了太阳能后,这些能量有哪些去向?

　　学生思考，产生兴趣，教师引出课题“生态系统的能量流动”。

　　(二)提问引导，探索新知

　　让学生自主阅读教材内容，学生开始思考三个问题，通过讨论，得出结论。

　　学生总结三个问题答案。

　　【引导提问】兔子能把草吃的干干净净吗?(学生思考回答)

　　【过渡】现在让我们来看一看兔子又有什么问题要问呢?

　　【多媒体展示问题】

　　(1)我们把草吃进肚子里,草中的能量都被我们吸收了吗?

　　(2)我们吸收了能量后,这些能量有哪些去向?

　　学生思考、讨论、得出结论。并总结能量去向

　　①自身呼吸作用消耗(热能散失，自身生长发育、繁殖等等);②分解者所利用;

　　③被下一营养级同化;④未利用。

　　(三)解决问题，巩固提升

　　【思考问题】孤岛求生，身边有一些玉米，有一只鸡。先吃哪个?

　　学生讨论并总结答案。

　　(四)课堂总结，作业拓展

　　总结：请同学们总结本节课所学的知识

　　作业：回去之后大家寻找一个实例，并用该节课的原理去描述。

　　板书设计

答辩题目解析

　　1.如何理解能量流动和物质循环是生态系统的基本功能?【专业知识类】

　　【参考答案】

　　地球上生命的生存与发展，完全依赖于生态系统的能量流动和物质循环，能量的单向流动和物质周而复始的循环推动了一切生命活动的进行。因此，能量流动和物质循环是生态系统的动力核心，也是生态系统的基本功能。

　　从能量流动来看：生物个体的生命活动无时无刻不在消耗着能量，能量是推动生物体各种生命活动的动力。不论哪种生物，只有不断地获得能量，才能生活下去。同样，由生物群落和无机环境构成的生态系统，其生存与发展也离不开能量的供应。也就是说，能量必须不断地从无机环境输入到生物群落中，并沿食物链 (网)这个渠道进行传递，才能维持群落中各种生物正常的生命活动。能量的输入、传递和消失就构成了生态系统的能量流动过程。只有深入分析能量流动的过程，才能发现并深刻理解能量流动的特点，并运用能量流动的特点和规律指导生产实践。

　　2. 本节课的教学应用了探究性学习方法具体有哪些步骤和特征?【教学实施类】

　　【参考答案】

　　学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。主要包括：(1)提出问题;(2)作出假设;(3)制定计划;(4)实施计划;(5)得出结论;(6)表达、交流。等几个步骤，而探究性学习的特征则体现在(1)学生对自然事物与现象主动地去研究，经过探究自然的过程获得知识;(2)为了研究自然而培养所需要的探究能力;(3)有效地形成认识自然基础的科学概念;(4)培养探究未知自然的积极态度;(5)通过探究活动而学得的知识是科学概念而不是文字知识。

　　考题二：初中生物《种子的结构》

　　一、考题回顾

二、考题解析

　　初中生物《种子的结构》 主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　课前准备，收集材料

　　【教师】观察种子的结构所需的各种材料用具：菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图(自制)，视频等。

　　【学生】搜集不同植物的种子，如花生、南瓜种子，向日葵种子，黄豆等。学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。

　　(一)创设情境，导入新课

　　创设情境：播放许多不同的种子的图片，并提出疑问种子的大小形态千差万别，他们的基本结构是否相同呢，激起学生的求知欲。导入新课。

　　(二)动手探究，学习新知

　　教师先播放观察种子结构的视频，然后分发各种不同种子再让学生自己动手操作，4人小组合作实验。

　　1.指导学生结合挂图和手上的种子，先了解玉米等单子叶植物种子的结构及形态，最后板书归纳玉米种子的结构。

　　2.指导学生了解双子叶植物种子的结构，让学生按教材所示的方法观察，解剖认识菜豆种子(或其他双子叶种子)的结构。然后板书归纳。

　　3.将玉米种子和菜豆种子进行比较，指导学生比较结构上的异同点。

　　4.请大家把最初自主探究中解剖的种子与解剖后的玉米种子和菜豆种子进行比较，你会发现什么?

　　5.组内交流以上问题，说出种子各部分名称，总结出单双子叶植物的特点。

　　(三)概括总结，巩固提高

　　1.课堂小结：总结梳理本节课重点知识。

　　2.作业：

　　识图：

答辩题目解析

　　1.种子的结构有哪些?【专业知识类问题】

　　【参考答案】

　　种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。有的种子还有胚乳。子叶和胚乳中有丰富的淀粉等营养物质，这些营养物质能够供给胚发育成幼苗。

　　2.本节课的教学难点是什么?你是如何突破这个难点的?

　　【参考答案】

　　本次课程主要的难点就是科种子结构的探究和认识。而该设计就很好的突破了这两点。采用直观的动手实验操作和演示实验的共同操作，很好的帮助学生一一攻破了难点的学习。同时也注意设置相应的情境和问题，引导学生在活跃的气氛中参与讨论，主动构建整理知识。

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（编辑：海南华图）