2020教资面试教案小学美术：让色彩动起来

【导读】华图海南教师考试网同步华图教育发布：2020教资面试教案小学美术：让色彩动起来,详细信息请阅读下文! 欢迎大家加入海南教师招聘考试交流QQ群：192101527  。更多报考资讯，请关注 海南教师招聘考试网  / 海南人事考试网 ，或者关注官方微信公众号： 海南教师招聘（hthnjszp） 。

　　让色彩动起来

　　一、【教学目标】

　　知识与技能目标：感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识。运用对比色创作一幅富有动感的画面。

　　过程与方法目标：学生在回忆、探究、分析、实践过程中，掌握对比色的知识和使画面产生动感的方法，选择合适主题进行表现。

　　情感态度与价值观目标：感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，并促进学生对美术学习产生持久兴趣。

　　二、【教学重难点】

　　教学重点：如何运用对比色来表现画面动感。

　　教学难点：如何使画面既充满动感又和谐美观。

　　三、【教学过程】

　　（一）对比导入，直视主题

　　1.教师设问：我们都只听说小动物能动、风吹草动、你们听过色彩会动吗？

　　2.教师展示同一图片——黑白和彩色的（图一和图二）请同学说说哪副图片的动感更强烈？

　　学生看图发现彩色的图片动感更强烈。

　　教师：让我们一起探来探究色彩“动”起来的秘密吧。

　　板书课题：让色彩动起来。

　　【设计意图】：以两张有趣的图片引起学生注意，质疑激趣，再观察内容相同的黑白和彩色两张图片一步步深入引发学生思考，进入学习情境。

　　（二）共同探讨，深入主题

　　1.教师播放视频，请学生看大屏幕（视频中夏天万物生长茂盛，成群蝴蝶飞舞）

　　学生伸出手跟蝴蝶一起飞舞来一场美妙的旅行。

　　飞着飞着蝴蝶不见了，教师设置问题：蝴蝶为什么不见了？

　　学生思考并回答：蝴蝶飞进花丛中，他们颜色接近，所以分不出来了。

　　教师总结：当蝴蝶与环境的颜色相似，没了对比，所以就分不出来了，在色彩的世界里是有很多对比的，引出对比色。

　　【设计意图】：利用视频吸引学生注意力，让学生动手跟着蝴蝶飞使学生真正进入情境中，感受色彩，初步了解色彩对比产生的效果。

　　2.教师请同学们自学教材。

　　设置问题：（1）、找出什么是对比色，对比色都有哪些？

　　（2）、他们都处于什么位置？给你什么感受？

　　(教师展示图三和图四)

　　学生看课本找一找，汇报交流。

　　教师板书：对比色：红  →  绿、黄  →   紫、蓝  →    橙。

　　【设计意图】：让学生自主探索学习，发现新知识。锻炼学生自学能力。

　　3.教师出示安德烈·德兰的油画作品《威斯敏斯特大桥》和张芝兰的剪纸作品《鹭鸶》图片（图五和图六）。

　　教师让学生进行小组探讨研究。

　　设置问题：（1）、这两幅作品分别运用了哪些对比强烈的色彩？

　　（2）、这两幅作品给你什么样感觉？

　　学生欣赏两幅作品，小组交流讨论并回答。

　　【设计意图】：通过观看、小组相互交流了解艺术家是怎样在作品中运用对比色的，同时培养学生的合作意识。

　　4.教师设问题：只要有对比色就能是画面产生动感吗？学生思考

　　教师带着这个问题展示两组图片。

　　展示第一组图片（图七和图八）

　　设置问题：这两张图片哪张给你带来动感更强烈呢？为什么呢？

　　学生欣赏图片并思考回答问题，相邻近颜色对比强烈的。

　　教师展示第二组图片（图九和图十）

　　设置问题：这两张色彩和排列顺序相同的图片哪张给你带来动感更强烈呢？为什么呢？

　　学生欣赏图片并思考回答问题，造型有动感画面动感更强烈。

　　师生共同总结出使画面产生强烈动感的两个因素：

　　（1）相邻近的颜色对比强烈

　　（2）动感的造型

　　【设计意图】：通过两组图片直观的给学生带来色彩对比的强烈感受，从而总结出使画面产生动感的因素。

　　5.教师示范：（展示教师提前完成作品）

　　（1）、选择自己喜欢的题材加以表现，如风景、体育运动等。

　　（2）、绘画步骤：构思内容用色

　　构图设计大体轮廓

　　绘画上色。

　　【设计意图】，启发学生创作灵感，拓展创作思路。

　　（三）构思创作，升华主题

　　创作要求：

　　选择自己喜欢的题材运用对比色画一幅能让色彩动起来的画。

　　【设计意图】明确作业要求，鼓励学生大胆表现精心设计。

　　学生作画老师巡回辅导，发现问题及时指出给予指导和帮助。

　　（四）欣赏评价，享受主题

　　请同学把画完的作品贴在展示区

　　请学生介绍自己的作品是怎么运用对比色的？你喜欢谁的作品？为什么呢？从她的作品中你学习到了什么？

　　学生评价自己和其他同学作品。

　　教师对所有同学本节课掌握程度给予鼓励。

　　【设计意图】：采用自评、互评、师评的方式，对学生的作品给予肯定，为了学生的发展而评价。学生通过作品交流，能提高语言表达能力在自评与他评中，享受成功的快乐，并取长补短，以利于自己创作水平提高。

　　（五）联系实际，拓展主题

　　教师拓展及总结：

　　其实在生活中和其他艺术作品中还有很多都用到了对比色，请同学和们仔细观察，下次上课咱们可以相互交流。

　　荷兰著名画家凡高曾经说过没有不好的颜色只有不好的搭配，让我们热爱生活热爱色彩用丰富的色彩绘制咱们美好的生活吧。

　　【设计意图】：课内向课外延伸可拓展学生的知识面，促学生的发展。使学生善于观察，注意知识积累，热爱生活。

　　板书设计：

　　让色彩动起来

　　对比色： 红——绿

　　蓝——橙

　　黄——紫

　　1、相邻的颜色对比强

　　2、动感的造型

　　——推荐阅读——

　　招考信息——2020海南教师资格考试公告汇总

　　备考资料——2020海南省教师资格证笔试资料 | 面试资料 | 每日一练

　　辅导课程——2020海南省教师资格证笔试课程 | 面试课程 | 网络课程

　　图书资料——2020海南省教师资格证图书教材

　　以上是2020教资面试教案小学美术：让色彩动起来的全部内容，请点击此处咨询获取教师资格证考试备考资料；更多海南教师资格证考试信息，敬请关注海南教师招聘考试网 / 海南人事考试网。

　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：weichen）