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2024-07-23 20:11:56 海南事业单位 https://sydw.huatu.com/ 文章来源:海南华图
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通过研究历年题目,我们发现“谬误评价”类的题目在逻辑判断中出现的频率很高,考查方向也很多,加之“谬误评价”有些名词专业度很高,理解起来有难度,所以,对常见的逻辑谬误进行梳理尤为重要。以下列举了三种常见的逻辑谬误:
一、语词歧义
语词歧义,是一个多义词在特定的语境中不能表明它所表达的是哪一个概念,因而对其含义可作多种解释的语言现象。在逻辑中表达中,由于词语使用不当,会引起逻辑谬误。
例如:子曰:“唯小人为难养也”。他说的对,我家的小孩真的是烦死人了。
在该语句中“小人”表达了两种不同的含义:在第一个句中它指阴私满腔,与君子恰好相反之人;而在第二个句中它指小孩,两种语境下意义不同,这是一种“语词歧义”。在历年真题中,也有所考查。
【例】小张对小李说:“红色象征着热情,我一看到红色就热血沸腾。”小李于是书写了红色两个字,对小张说:“你感觉热血沸腾吗?”
下面句子逻辑表述方法与所给题一致的是:
A.小张对小李说:“海水咸吗?要不,你去尝尝那两个字,看看有咸味不?”
B.小张对小李说:“你的朋友真是个好人啊,你看长得就非常漂亮”
C.小张对小李说:“一年四季都有花盛开,花就如美女一样,人人爱看”
D.小张对小李说:“这个人真麻烦,一点麻烦都解决不了”
【答案】A
【解析】
题干中,小张说的红色指的是颜色中的红色本身,而小李说的红色不是指颜色,而是这两个字,属于语词歧义的错误。只有A项属于语词歧义错误,“前者海水指的是海水本身,之后“尝尝那两个字”指的是“海水”这俩字。因此,选择A选项。
二、复杂问语
复杂问语也叫误导性问题,是指该问题的预设是假的,或者是有争议的。当预设为真时,问题有意义;当预设为假时,问题无意义。对这种问题的贸然回答,会使回答者陷入困境。这类问题中预设回答者不能接受的前提,而无论对它作肯定的回答还是作否定的回答,都意味着回答者承认了问语中所预设的前提。
例如,“作案后,你是回家还是去了其他地方?”预设了“你作案了”这个前提。也即这类最常见的预设谬误,是由于问题自身包含了不当前提而产生的。
处理误导性问题的常规方法是对它作出修正性回答。
【例】甲:这本小说太精彩了,你喜欢里面的哪个角色呢?
乙:我对小说不感兴趣,没有读过这本小说
以下哪项的对话与上述对话最为相似?
A.教师:你不努力学习以后怎么能考上理想的大学呢?
学生:我理想的大学太难考了,再努力也不一定能考上
B.员工甲:总经理的讲话中,你认可哪些呢?
员工乙:总经理的讲话我都赞成,我会尽全力执行讲话中的要求
C.孩子:爸爸,夏天游泳更能锻炼身体呢,还是冬天游泳更能锻炼身体呢?
父亲:游泳是非常好的锻炼方式,在任何时候游泳都能锻炼人
D.商户:您上个月在我们商店购买的冰箱好用吗?
顾客:你可能记错了,我上个月在你们店购买的是洗衣机
【答案】D
【解析】甲的提问是基于“乙读过这本小说”的预设,而乙说自己对小说不感兴趣,根本没读过,属于否定了甲所提问题的预设。D项中,商户的提问是基于“顾客购买了冰箱”的预设,但顾客回答自己买的不是冰箱而是洗衣机,属于否定了商户提问中的预设,与题干对话逻辑相同,符合。因此,选择D选项。
三、乞求论题
乞求论题是指把需要通过论证推出的结论作为论据来应用的谬误。这类谬误的实质就是,论题的真实性是要靠论据来证明的,而论据的真实性又要靠论题去证明。
【例】一个小工问工程师:“您为什么这么拼?”
工程师回答:“因为要创新。”
小工又问工程师:“为什么要创新?”
工程师回答:“因为我要拼。”
以下哪项推理方式与题干相似?
A.孩子问父亲:“为什么要学习”
父亲回答孩子:“因为要长见识”
孩子又问父亲:“为什么要长见识”
父亲回答:“因为对你大有益处”
B.年轻人问长者:“您为什么这么长寿”
长者回答年轻人:“因为我每天都很开心”
年轻人又问:“您是怎么做到的呢”
长者回答:“让树是树,花是花”
C.学生问老师:“为什么要背诵文章”
老师回答学生:“因为要增长记忆力”
学生又问:“为什么要增长记忆力”
老师回答:“因为要背诵文章”
D.小朋友问饲养员:“为什么马儿要吃草”
饲养员回答小朋友:“因为马是植食性动物”
小朋友又问:“什么是植食性动物”
饲养员回答:“植食动物是主要摄食活的植物的动物”
【答案】C
【解析】题干中,拼是为了创新,创新是为了拼,循环论证,本题所犯逻辑错误是循环论证。C项中,背诵文章是为了增长记忆力,增长记忆力是为了背诵文章,循环论证,与题干逻辑一致,因此,选择C选项。
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