2021年10月 第四周 海南教师招聘教综模拟题128

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　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.教师在教学中鼓励学生“一题多解，一文多写”，训练学生创造性思维的（   ）。

　　A.主动积极性 B.发散性

　　C.求异性 D.独创性

　　2.教师在教学中要适应多数学生的发展，智力水平分布规律是（   ）。

　　A.智力超常的人数多 B.智力低常的人数多

　　C.智力正常的人数多 D.智力水平均衡分布

　　3.教师要帮助每一种气质的学生扬长避短，多血质学生的优点是活泼敏捷，缺点是（   ）。

　　A.冲动易怒 B.浮躁轻率

　　C.固执迟缓 D.孤僻胆小
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　　4.学校教育可以帮助每一个学生改正缺点，形成良好的行为习惯，这说明性格具有（   ）。

　　A.社会性 B.个别性

　　C.稳定性 D.可变性

　　5.世界上最早的教育文献是我国的（   ）。

　　A.《论语》 B.《大学》

　　C.《学记》 D.《中庸》

　　6.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（   ）。

　　A.名誉权 B.人身自由权

　　C.受教育权 D.人格尊严权

　　7.2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中首先确立了课程改革的核心目标即（   ）。

　　A.课程功能的改变 B.课程结构的改变

　　C.课程内容的改变 D.课程实施的改变

　　8.“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，节节皆师表”，说明教师的劳动具有（   ）。

　　A.连续性 B.创造性

　　C.长期性 D.示范性

　　9.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪种因素对人发展的影响（   ）。

　　A.环境 B.遗传

　　C.教育 D.社会活动

　　10.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到（   ）。

　　A.循序渐进 B.因材施教

　　C.教学相长 D.防微杜渐

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是创造性思维。题干中通过“一题多解，一文多写”的形式来训练学生的创造性思维，是让学生沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是智力差异。智力水平差异（即一般能力差异）指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。研究表明，人们的智力水平呈常态分布，大多数人的智力属于中等水平，智力超常和智力低下的人较少。故本题选C。
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　　3.B

　　【解析】本题考查的是气质类型的教育。多血质的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是性格的特点。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。相比于气质，性格的可塑性强。题干中，学校帮助学生重塑良好的行为习惯，正是体现性格的可塑性，可以改变。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是《学记》的地位。《学记》是我国最早出现、也是世界上最早的与教育相关的文献记载。《学记》是罕见的世界教育思想遗产，是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是学生的人身权。人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是新课改的目标。在《基础教育课程改革纲要（试行）》中首先确立了课程改革的核心目标即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。故本题选A。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是教师劳动的特点。“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，节节皆师表”说明教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这体现了教师劳动的示范性特点。故本题选D。9.A

　　【解析】本题考查的是影响身心发展的因素。“近朱者赤，近墨者黑”指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。故本题选A。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是身心发展的差异性。教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。故本题选B。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：chendongyuan）