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2021年10月 第三周 海南教师招聘教综模拟题72

2021-10-19 10:13:42 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源:网络

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  一、项选择题(每小题个正确答案)

  1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从(   )角度进行划分的。

  A.课程功能 B.课程制定者

  C.课程任务 D.课程设计形式

  2.指导课程编制过程最为关键的依据是(   )。

  A.课程内容 B.课程目标

  C.课程方案 D.课程设计

  3.过程模式是由(   )提出来的。

  A.泰勒 B.斯腾豪斯

  C.博比特 D.斯宾塞

  4.实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径是(   )。

  A.教学活动 B.课外活动

  C.实践活动 D.班主任工作
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  5.赫尔巴特提出了“教育性教学”的概念,教学过程的(   )规律体现了这个思想。

  A.传授知识与思想品德教育相统一 B.掌握知识和发展智力相统一

  C.间接经验和直接经验相统一 D.教师主导作用与学生主体作用相统一

  6.《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学思想,体现的教学原则是(   )。

  A.启发性原则 B.直观性原则

  C.循序渐进原则 D.因材施教原则

  7.“语知而不知,虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是(   )。

  A.循序渐进原则 B.巩固性原则

  C.量力性原则 D.启发性原则

  8.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是(   )。

  A.道尔顿制 B.特朗普制

  C.班级授课制 D.分组教学制

  9.班主任对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题,学习态度也更加认真,考试时更加细心,因此你的学习成绩提高很多,继续加油啊”。这种评价方式是(   )。

  A.诊断性评价 B.形成性评价

  C.终结性评价 D.全程性评价

  10.教育“不陵节而施”体现了(   )。

  A.循序渐进原则 B.启发性原则

  C.直观性原则 D.巩固性原则

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  【参考答案】

  1.C

  【解析】本题考查的是课程的类型。按照课程的任务划分,可以把课程分为:基础型课程、拓展型课程、研究型课程。故本题选C。

  2.B

  【解析】本题考查的是课程目标的地位。课程目标是整个课程体系中最为核心、最为关键的一环。课程目标是课程的第一要素,课程目标是指导整个课程编制过程中最为关键的准则。故本题选B。

  3.B

  【解析】本题考查的是课程评价的模式。“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的。过程模式的特征是不以事先确定好的、由仔细分解一般目的而得出的目标系统作为课程编制的依据,而是关注整个课程(包括教学)展开过程的基本规范,使之与宽泛的目的保持一致。故本题选B。
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  4.A

  【解析】本题考查的是教育目的的途径。教学活动是学校最基本的教育活动,是实现教育目的的基本途径。故本题选A。

  5.A

  【解析】本题考查的是赫尔巴特的思想。“教育性教学”是由赫尔巴特提出的,认为教育活动不仅要教授人知识,更要教授人美德。故本题选A。

  6.A

  【解析】本题考查的是教学原则。《学记》发展了孔子“不愤不启,不悱不发”的思想,提出“君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,教师要注重启发诱导,发挥教师的主导作用,充分调动学生学习和思考的积极性、主动性,不勉强和牵制学生,也不能提供现成的答案。结合题干表述,体现的教学原则为启发性原则。故本题选A。

  7.C

  【解析】本题考查的是教学原则。《学记》提出:“语之而不知,虽舍之可也。”即学生不能理解所教的知识的时候,可以暂时停下来。体现量力性教学原则,又称“可接受原则”,指教学与儿童发展水平相适应的适度原则。从儿童发展的实际可能性出发,使教学的任务、教材内容、方法和组织形式是儿童可接受的。既不要负担过重,也不能轻而易举,要高于儿童现有水平,保持一定难度,要在能力尚处在形成状态的“最近发展区”内,引导儿童经过努力去解决问题。故本题选C。

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  8.B

  【解析】本题考查的是教学组织形式。特朗普制是美国教育家劳伊德•特朗普于20世纪50年代提出的教学组织形式。它把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来,既具有班级授课制的优点,也有个别教学的长处,但管理起来比较麻烦。故本题选B。

  9.B

  【解析】本题考查的是教学评价。形成性评价又称过程评价,是在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的是为了发现每个学生的潜质,强化改进学生的学习,并为教师提供反馈。故本题选B。

  10.A

  【解析】本题考查的是教学原则。“不陵节而施”出自《礼记·学记》,指的是不超过学的人的接受能力而进行(教育),叫做合乎顺序。比喻教育中要遵循循序渐进的教学原则。故本题选A。

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