2021年10月 第三周 海南教师招聘教综模拟题55

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　　一、多项选择题（每小题至少有两个正确答案）

　　1.教师应该履行的义务包括（   ）。

　　A.思想教育的义务 B.教育教学的义务

　　C.尊重学生人格的义务 D.无私奉献的义务

　　2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（   ）。

　　A.尊重未成年人的人格尊严

　　B.适应未成年人身心发展的规律和特点

　　C.教育与保护相结合

　　D.对侵犯未成年人合法权益的行为，只能由其家庭或相关组织予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告

　　3.进行常模参照测验时，需要确定常模。常模团体可以包括（   ）。

　　A.班级常模 B.学校常模

　　C.学区常模 D.国家常模

　　4.最近在某中学的某班级中，出现数名同学用刀片或尖利的笔尖划手、胳膊、小腿、脖子的现象，不少同学的划痕红肿甚至出血，经了解他们这样做的原因各异，有人为了发泄情绪，有人觉得很酷。根据这种情况，班主任设计哪种主题的班会更有助于解决这个问题？（   ）

　　A.学习方法指导 B.培养班级凝聚力

　　C.爱惜生命 D.自我关爱
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　　5.七年级某班的A同学学习成绩一般，痴迷于绘画，有时上课不专心听讲，偷偷看画册。班主任了解情况后，一方面要求他遵守课堂纪律，认真学习文化课，另一方面尊重他的爱好，建议他中考时以美术生身份报考高中，去追寻自己的爱好与梦想。与老师谈话后，A同学确定了自己的发展方向，学习更加积极努力了。此事例中，班主任的做法（   ）。

　　A.尊重了学生的个体差异性 B.做到了因材施教

　　C.调动了学生的学习积极性 D.坚持了教育公正

　　6.小学教育在义务教育中的地位主要表现在（   ）。

　　A.强制性 B.普及性

　　C.发展性 D.基础性

　　7.教育研究的特点有（   ）。

　　A.实践性 B.伦理性

　　C.复杂性 D.全员性

　　8.筛选假设理论、劳动力市场划分理论和社会化理论，并称为第二代人力资本理论。筛选假设理论，又称文凭理论，创始人是（   ）。

　　A.迈克尔-斯宾塞 B.华生

　　C.罗伯特-索洛 D.泰勒

　　9.以下哪些处罚属于教育行政处罚？（   ）

　　A.警告 B.罚款

　　C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证

　　10.皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识及对公正的认识的考察和研究，把儿童道德认知的发展划分为（   ）。

　　A.前道德阶段 B.后道德阶段

　　C.他律阶段 D.自律阶段

　　【参考答案】

　　1.ABC

　　【解析】本题考查的是教师的义务。《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。D选项不属于教师的义务。故本题选ABC。

　　2.ABC

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。根据我国《中华人民共和国未成年人保护法》第四条的规定：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益的原则。（2）尊重未成年人的人格尊严的原则。（3）适应未成年人身心发展的特点的原则。它包括两个方面，即未成年人的身体发展特点和心理发展特点。（4）教育与保护相结合的原则。D选项与题干不符，故本题选ABC。
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　　3.ABCD

　　【解析】本题考查的是常模的类型。常模参照评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。而常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，这里的常模团体可以是班级、学区、学校和国家，故本题选ABCD。

　　4.CD

　　【解析】本题考查的是主题班会。材料中说到此种现象的原因“有的是发泄情绪，有的人觉得很酷”，因此班主任的主题班会应引导学生缓解学习和生活中的各种情绪和压力，同时应帮助学生树立起爱惜生命，关爱自我的正确观念，AB选项材料中未明显涉及，故本题选CD。

　　5.ABCD

　　【解析】本题考查的是班主任工作。材料中老师的做法关注到A同学的个体差异，并尊重其爱好，从学生角度出发帮助学生确定目标，提高了学生学习积极性。D选项教育公正的定义是：通过合理的教育制度，恰切地分配教育资源，使每个人获得与其相适宜的教育，满足个体的学习需要，使个体得其应得，实现个性化地发展。故本题选ABCD。

　　6.ABD

　　【解析】本题考查的是义务教育。小学在义务教育中的地位主要表现有三个：普及性，强制性，基础性。故本题选ABD。

　　7.ACD

　　【解析】本题考查的是教育研究的特点。教育研究具有实践性、复杂性和全员性三大特征。伦理性原则是教育研究的原则，不是特点。故本题选ACD。

　　8.AC

　　【解析】本题考查的是筛选假设理论。筛选假设理论简称筛选理论，又叫做文凭理论，是20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种筛选装置，以帮助雇主识别不同能力的求职者，将他们安置到不同职业岗位上的理论。创始人是迈克尔·斯宾塞和罗伯特·索洛。故本题选AC。

　　9.ABCD

　　【解析】本题考查的是教育行政处罚。根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类：(1)申诫罚。主要包括警告和通报批评两种形式。（2)能力罚。亦称行为罚，是指对违法者特定行为能力予以限制和剥夺的一种处罚。（3)财产罚。指强迫违反教育法的相对人交纳一定金额的处罚，主要是罚款。（4）人身罚。也称自由罚。指对违反教育法有关规定的相对人的人身自由予以限制和剥夺的处罚。责令停业招生、吊销办学许可证属于对法人组织的能力罚；撤销教师资格属于对自然人的能力罚。故本题选ABCD。

　　10.ACD

　　【解析】本题考查的是皮亚杰的思想。皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究，把儿童道德认知发展划分为有序的阶段：第一阶段：前道德阶段（出生～3岁）；第二阶段：他律道德阶段或道德实在论阶段（3～7岁）；第三阶段：自律或合作道德阶段（7～12岁）；第四阶段：公正阶段（11～12岁以后）。故本题选ACD。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：chendongyuan）