2021年10月 第二周 海南教师招聘教综模拟题41

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　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.为使信息有效地从记忆中提取，可使用列提纲和制作关系图的方法。这些方法属于认知策略中的（   ）。

　　A.复述策略 B.组织策略

　　C.精细加工策略 D.支持策略

　　2.（   ）是指教育学生如何确立现实的、有价值的自我目标及合适的志向水平，并引导学生合理掌握时间，安排自己的学习、生活，追求自我价值和思想的实现。

　　A.自我意识的教育与辅导 B.人际关系的教育与辅导

　　C.自我完善的教育与辅导 D.情绪的教育与辅导

　　3.为了保证实践性与时效性，心理健康教育课程的设计，必须遵循（   ）原则。

　　A.注重课程的结果性 B.以学生为主体

　　C.制定统一的课程主题 D.完全预设课程目标
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　　4.（   ）是推动每个学生进行自我教育的强大内驱力。

　　A.自我评价的能力 B.外部激励机制的推动

　　C.个人未来期望自我境界的想象力 D.理想自我与现实自我之间的张力

　　5.中小学生情绪发展显著变化出现在青少年时期，下列不属于这一时期学生情绪发展特点的是（   ）。

　　A.情绪波动明显 B.情绪心境化

　　C.自尊感体现深刻 D.情绪文饰现象减少

　　6.学校心理健康教育要促进中学生人格健全发展，形成良好的个性心理品质，提高中学生的心理成熟度，增强他们全面、主动地适应学习、生活和社会的能力，为实现可持续发展打下坚实基础。这是心理健康教育最重要的功能。即（   ）的表现。

　　A.发展性功能 B.指导性功能

　　C.补救性功能 D.预防性功能

　　7.通过创设难度适当的学习情境让学生能够很快看到努力的结果，从而更加努力地学习。这是行为学习论中（   ）对于教学实践的启示。

　　A.斯金纳的条件说 B.桑代克的效果律

　　C.普雷马克原理 D.巴普洛夫的经典条件理论

　　8.奖励是教育学生的辅助手段，并不是所有的奖励都同样有效。一般认为，影响奖励效果的因素不包括（   ）。

　　A.奖励的时间 B.奖励的频率和间隔

　　C.奖励本身的价值 D.奖励的颁发者

　　9.安全感是学校心理健康教育中心功能室布置的首要原则。下列有关功能室布置的说法，有误的是（   ）。

　　A.颜色应冷暖搭配，以冷的为主，色彩清冷

　　B.避免玻璃质地的物品，例如玻璃花瓶、玻璃杯

　　C.茶几、沙发扶手的棱角不要太明显

　　D.窗帘应选质地柔软、自然下垂的布料

　　10.学校开展心理健康教育的方法很多，其中，心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的，也被班主任经常采用的方法（   ）。

　　A.建立心理档案法 B.谈话法

　　C.角色扮演法 D.咨询面谈法

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是组织策略。组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。题干中的方法属于组织策略。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是自我完善的教育与辅导。自我完善的教育与辅导是指教育学生如何确立现实的有价值的自我目标及适当的志向水平,引导学生合理掌握时间,妥当安排自己的学习和生活,追求自我价值和思想的实现。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是心理健康教育课程的设计原则。心理健康教育课程的设计必须遵循下列原则包括：（1）以学生为主体；（2）注重课程的过程性。其中以学生为主体原则主要是为了保证实践性与实效性。故本题选B。
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　　4.D

　　【解析】本题考查的是自我教育的内驱力。青少年时期，大部分同学处在现实自我与理想自我的矛盾中。现实自我是个体当前实际的自我状态，理想自我是个体未来期望的自我境界。这两者间的距离成为推动每个学生进行自我教育的强大内驱力，促使个体不断去改变、发展现实的自我，努力促进二者间的转化，并通过一个个子目标逐步实现理想自我的终极目标。这个过程，就是主体自我教育的过程。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是青少年时期情绪发展的特点。青少年时期情绪发展的特点，主要包括，内在体验的发展：（1）情绪波动明显；（2）情绪心境化；（3）自尊感体验深刻。外在表现的发展：（1）情绪文饰现象增多；（2）表情更加成熟。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是学校心理健康教育功能。学校心理健康教育的主要功能包括发展性功能、预防性功能和补救性功能。其中发展性功能是指心理健康教育要促进学生人格健全发展，形成良好的心理品质，提高心理成熟度，增强适应能力，为实现可持续发展打下坚实的基础。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是桑代克的思想。所谓效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强；若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。题干体现了效果律，故本题选B。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是影响奖励效果的因素。影响奖励效果的因素主要有奖励的时间、频率和间隔、奖励本身对儿童的价值等。故本题选D。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是心理健康教育功能室的布置。心理健康教育中心功能室布置的首要原则是给学生提供足够的安全感，BCD选项都能给来访者提供心理和生理的安全感，A选项错误，颜色搭配应以暖色为主。故本题选A。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是心理健康教育的方法。谈话时心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的方法，指由教师以小学生为特定的对象直接交谈的方式。这种方法常用于班主任工作和心理咨询中。故本题选B。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：chendongyuan）