2021年9月 第二周 教综模拟题54

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　　2021年9月 第二周 教综模拟题54

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.学生小王在午休时，见自己的同桌小林睡觉流口水、神情憨态可掬，遂用手机拍摄下照片，并发至班级群和学校贴吧，配有“我是一头猪”等文字说明，一些同学甚至将该照片做成表情图片大肆转发。小王的行为侵犯了小林的（   ）。

　　A.肖像权 B.健康权

　　C.荣誉权 D.自尊权

　　2.下列现象中，不属于教育现象的是（   ）。

　　A.阅读报纸、杂志 B.参观博物馆

　　C.婴儿走路 D.家长批评孩子

　　3.教育的（   ）是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是教育起源问题作为一个学术问题提出来的。

　　A.神话起源论 B.生物起源论

　　C.劳动起源论 D.心理起源论

　　4.《学记》云：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”反映了古人（   ）的教育思想。

　　A.启发性 B.及时性

　　C.循序渐进 D.长善救失

　　5.有关人的发展问题，持“遗传决定论”的是（   ）。

　　A.洛克 B.华生

　　C.高尔顿 D.施太伦

　　6.下列选项中不属于教育优化人口功能的是（   ）。

　　A.教育可以控制人口数量 B.教育可以提高人口质量

　　C.教育可以促进人口结构趋于合理化 D.教育可以延缓人口老龄化

　　7.下列选项中不属于个人本位论的代表人物的是（   ）。

　　A.卢梭 B.孔德

　　C.帕克 D马斯洛

　　8.某位上任的新教师，仍扮演着学生角色，对教师角色仅凭想象，因为未曾经历教学经验，所以只关注自己。这属于教师成长过程中的什么阶段?（   ）

　　A.教学前关注阶段 B.早期生存关注阶段

　　C.关注学生阶段 D.关注教学情境阶段

　　9.尊重信任学生属于教师的（   ）。

　　A.基本任务 B.基本准则

　　C.能力素养 D.职业道德素养

　　10.教师对学生严加监视，要求学生无条件地接受一切命令，并且很少给予学生表扬。这属于典型的（   ）师生关系模式。

　　A.放任型 B.专制型

　　C.民主型 D.娇纵型

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是肖像权。肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。法律规定，未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。肖像权是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。肖像权包括公民有权拥有自己的肖像，拥有对肖像的制作专有权和使用专有权，公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像进行损害、玷污。题干中小林未经同意拍摄小王的照片并转发，配以侮辱性的文字，侵犯了小王的肖像权。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是教育现象。教育现象是教育活动的外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。结合教育现象概念分析，阅读报纸、杂志、参观博物馆、家长批评孩子属于教育现象，所以ABD选项属于教育现象。婴儿走路属于个体身心发展的呈现，不属于教育现象。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是生物起源论。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。该类观点以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物有法国的利托尔诺、英国的沛西·能。结合题干表述，故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是启发性教育思想。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 《学记》中：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”意识是：引导学生而不是牵着学生鼻子走，严格而不是压抑学生，开导学生而不是直接告诉他。反映出启发性的教育思想。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是遗传决定论的代表人物。遗传决定论的创始人是英国的高尔顿。还有：彪勒、詹森和艾森克等；洛克属于教育万能论，华生属于环境决定论，施太伦属于二因素论。故本题选C。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是教育优化人口的功能。教育对人口再生产的作用：（1）控制人口的数量；（2）提高人口的质量；（3）改善人口结构，调整人才构成与流动。所以教育可以控制人口数量、教育可以提高人口质量、教育可以促进人口结构趋于合理化，所以ABC选项属于教育优化人口的功能。教育不能够延缓人口老龄化，所以D选项不属于教育优化人口的功能。故本题选D。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是个人本位论的代表人物。个人本位论代表人物有：孟轲、卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、夸美纽斯、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯、奈勒、萨特等。孔德属于社会本位论的代表人物。ACD选项属于个人本位的代表人物。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是教师成长的阶段。福勒的教师关注阶段理论依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、关注学生。早期生存关注阶段是指初次接触实际教学的实习阶段。在此阶段，教师们所关注的是自己的生存问题，即能否在这个新环境中生存下来。某位上任的新教师，仍扮演着学生角色，对教师角色仅凭想象，因为未曾经历教学经验，所以只关注自己。说明教师作为新教师，刚踏上教师讲台，关注的是自己。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是教师职业道德素养。教师职业道德素养中要求教师要尊重学生、关爱学生等。所以尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是专制型的师生关系模式。专制型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为。学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。题干中教师对学生严加监视，要求学生无条件地接受一切命令，并且很少给予学生表扬。这属于专制型师生关系模式。故本题选B。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：duqimin）