2021年9月 第二周 教综模拟题15

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　　2021年9月 第二周 教综模拟题15

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.《教育法》规定，明知校舍或教育教学设施有风险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接主管人员和其他责任人员依法追究（   ）责任。

　　A.民事 B.刑事

　　C.一般 D.行政

　　2.下列说法正确的是（   ）。

　　A.教育即生活，学校即社会，从做中学是现代教育学派杜威的教育观点

　　B.夸美纽斯是传统教育学派的代表，他的《普通教育学》标志着科学教育学的诞生

　　C.孔子代表作《学记》是世界上最早的教育专著

　　D.洛克《爱弥儿》提出自然主义教育思想

　　3.人的需要有5种，由低到高排成一定层次，即生理需求，安全需求、归属和爱的需求，尊重和自我实现的需求，这是（   ）的观点。

　　A.华生 B.埃里克森

　　C.斯金纳 D.马斯洛

　　4.根据皮亚杰认知发展理论，儿童认知结构中具有抽象概念，思维可以逆转，那么儿童认知发展处于（   ）。

　　A.感知运算阶段 B.前运算阶段

　　C.形式运算阶段 D.具体运算阶段

　　5.关于耶克斯—多德森定律，下列说法正确的是（   ）。

　　A.学习动机程度越高，积极性越高，效率越高

　　B.动机和学习效率之间呈线性关系

　　C.中等程度动机水平最有利于学习效果的提高

　　D.学习任务简单时，动机程度较低可达最佳水平

　　6.义务教育的根本属性（   ）。

　　A.免费性 B.强制性

　　C.普及性 D.基础性

　　7.“指引者，师之功也”“师父引进门，修行靠个人”这两句话体现了教学过程的（   ）规律。

　　A.掌握知识与发展智力相统一 B.教师主导与学生主体相统一

　　C.传授主体与思想品德教育相统一 D.直接经验与间接经验相结合

　　8.中学生的智育的根本任务是（   ）。

　　A.传授知识 B.发展学生的智力

　　C.形成技能 D.培养个性

　　9.教育现代化的最高目的是实现（   ）。

　　A.教育观念现代化 B.教育内容现代化

　　C.教育管理现代化 D.人的现代化

　　10.第斯多惠说：“教学必须符合受教学生的发展水平，从学生发展水平出发开始教学并且循序渐进地进行。”这句话表明教学要遵循（   ）。

　　A.发展性原则 B.循序渐进原则

　　C.巩固性原则 D.启发性原则

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：明知校舍或教育教学设施有风险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究刑事责任。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是中外教育思想家及其理论。杜威是美国实用主义的代表人物，他的现代教育思想与赫尔巴特的传统教育思想截然对立，被看作是“现代教育”的代言人。关于教育的本质，杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”“学校即社会”等理论。B选项，赫尔巴特是传统教育学派的代表，他的《普通教育学》标志着科学教育学的诞生。C选项，思孟学派乐正克的《学记》是世界上最早的教育专著。D选项，卢梭的《爱弥儿》提出自然主义教育思想。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是需要层次理论。根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为七个基本的层次，提出需要层次理论。A选项华生是行为主义创始人。B选项埃里克森提出了人格发展八阶段理论。C选项斯金纳提出了操作性条件作用理论。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为人的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，其中在了具体运算阶段，儿童具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是耶克斯-多德森定律。耶克斯-多德森定律认为：高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度；任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高。学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是义务教育。义务教育的根本目标是在全国普及教育，让更多的人取得受教育的机会，所以根本属性应该是普及性。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是教学过程的基本规律。教师主导作用与学生主体作用相统一规律说明教学过程是教师和学生共同活动的过程。教师在教学活动中起主导作用，学生在教学活动中处于主体地位，双方具有本质的联系。题干中的说法意思是在教学过程中，既要发挥教师的主导作用，也要注重学生的个人修行，发挥学生的主体性。符合该条规律。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是智育的概念及任务。智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生的智力。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是教育现代化。确立和形成现代化的教育观念是保证教育现代化实现的一个重要前提；教师素质现代化是教育现代化的核心；教育现代化的最高目的是实现人的现代化。故本题选D。

　　10.A

　　【解析】本题考查的是教学原则。发展性原则，是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。由于传统教学强调其内容与方法的可接受性，故历史上多称可接受性原则或量力性原则。题干中第斯多惠的名言体现出发展性原则，故本题选A。

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（编辑：duqimin）