2021年9月 第二周 教综模拟题4

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　　2021年9月 第二周 教综模拟题4

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.教师道德的哪种构成要素即调整了教育领域中的诸多理论关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（   ）

　　A.教师道德意识 B.教师道德关系

　　C.教师道德规范 D.教师道德活动

　　2.王熙凤对老祖宗的阿谀奉承，对下人的心狠手辣体现了她性格结构的（   ）。

　　A.完整性 B.复杂性

　　C.稳定性 D.可塑性

　　3.分析问题，抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是解决问题的哪一阶段？（   ）

　　A.发现问题阶段 B.理解问题阶段

　　C.提出假设阶段 D.验证假设阶段

　　4.部分教师平时与学生缺乏交流和沟通，不愿花力气去研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（   ）。

　　A.价值观念单薄 B.育人意识退化

　　C.角色意识淡化 D.敬业精神弱化

　　5.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于（   ）。

　　A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣

　　B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系

　　C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系

　　D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习

　　6.人们常说的“以己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（   ）

　　A.选择性 B.显著性

　　C.投射性 D.两极性

　　7.教师师德的灵魂是（   ）。

　　A.关爱学生 B.提高修养

　　C.加强反思 D.提高业务水平

　　8.利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（   ）。

　　A.班杜拉 B.吉布斯

　　C.科尔伯格 D.皮亚杰

　　9.“性善论”“性恶论”所反映的观点属于（   ）。

　　A.遗传决定论 B.环境决定论

　　C.教育万能论 D.辐合论

　　10.教师职业道德关系到学生心灵的塑造，影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的哪种特征？（   ）

　　A.道德意识的高标准 B.道德行为的示范性

　　C.道德规范的严格性 D.道德影响的深远性

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是教师道德规范。教师道德规范体系是指教师在教育活动中其言行举止所依据的一定的行为标准。教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，就是依靠师德规范体系来加以调节，以维护正常教育活动秩序，促进教育事业健康发展的。同时，师德规范体系还是客观要求和主观认识的结合，是现实性与理想性的统一。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是性格的特征。性格的复杂性是指人的行为表现出多元化、多层面的特征。题干中王熙风的表现体现了她性格结构的复杂性。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是问题解决的阶段。问题解决的过程一般可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。因此，分析问题、抓住主要矛盾是理解问题阶段的特点，故本题选B。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是教师职业道德。育人意识指的是教师教书育人的强烈愿望、高度的责任心和积极主动的态度。题干中教师不关注学生的思想动态，说明教师只关注教书而忽视了育人，属于育人意识退化。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是有意义学习。罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与个人之间的关系；而奥苏贝尔的有意义学习则强调新旧知识之间的联系，它只涉及理智，而不涉及个人意义。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是社会知觉。投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢不为人接受的观念性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。“以己之心，度人之腹”是一个成语，意思是用自己的想法去推测别人的心思。表现了社会知觉的投射性特征。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是师德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年版）规定教师的职业道德有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中关爱学生是师德的灵魂。故本题选A。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是两难故事法。科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是遗传决定论。遗传决定论认为，人的心理发展是受先天不变的遗传素质所决定，人的智力和个性品质早已在生殖细胞的“基因”中被决定了，后天的环境与教育影响只能延缓或加速先天遗传素质的实现，但不能改变它。柏拉图的人分三等论、基督教的“原罪说”和中国古代的性善论、性恶论等都属于遗传决定论的观点。故本题选A。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是教师职业道德特征。教师职业道德具有鲜明的特征：（1）教师道德要求的高层次性。具体表现为以下两个方面：一是社会对教师道德的期望和要求的高层次性。二是教师职业的特殊性，要求教师具有较高的教师职业道德。（2）教师道德意识的自觉性。教师的道德意识，是指对教师职业的观念想法及态度包括教师的职业认识职业理想职业信念和职业意志等内容。（3）教师道德情感的丰富性。教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的互相交往，不能没有感情。（4）教师道德影响的深远性。教师道德影响的“深”，表现在它直接作用于学生的心灵，塑造青少年的性格、品质，培养他们的个性。题干描述的是教师职业道德影响的深远性的概念。故本题选D。

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（编辑：duqimin）