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2017年琼海市教师招聘全真模拟卷答案解析

2017-08-19 17:42:51 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：海南华图

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2017年琼海市教师招聘全真模拟卷答案解析

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　　注意事项：1.请使用2B铅笔将所有答案涂在答题卡上，在本卷上作答将视为无效。

　　2.考试形式：闭卷，考试时间：120分钟

　　3.本试卷共100道单项选择题，每题1分，满分100分

　　1.选B。

　　【解析】习近平指出，金融要把为实体经济服务作为出发点和落脚点，全面提升服务效率和水平，把更多金融资源配置到经济社会发展的重点领域和薄弱环节，更好满足人民群众和实体经济多样化的金融需求。故本题应选B项。

　　2. 选C。

　　【解析】国家级新区主要是行政区划调整的一种措施，由中央政府批准设立并拥有相应的配套政策。新区的地理范围比较小，通常是一个市内的某一个区域。“国家级新区”的布局更多的会考虑怎么样通过新区的建设带动区域的发展，成为一个区域的增长极，改变整个区域的发展态势，有辐射效应。雄安新区规划范围涉及中国河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，属于国家级新区，是一个具有特别意义的国家级新区。故本题应选C项。

　　3. 选A。

　　【解析】习近平在庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼上的讲话中提到，“一国两制”是历史遗留的香港问题的最佳解决方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是行得通、办得到、得人心的。故本题应选A项。

　　4. 选A。

　　【解析】7月10日，习近平近日对司法体制改革作出重要指示强调，要全面落实司法责任制，深入推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革，开展综合配套改革试点，提升改革整体效能。故本题应选A项。

　　5. 选D。

　　【解析】丝路精神为和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。故本题应选D项。

　　6. 选 A。

　　【解析】5月25日电，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对黄大年同志先进事迹作出重要指示，关于黄大年同志，他是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师，不幸因病去世，年仅58岁。故本题应选A项。

　　7.选 C。

　　【解析】杭州峰会提出了二十国集团方案：建设创新、活力、联动、包容的世界经济。汉堡峰会把“塑造联动世界”作为主题，同杭州峰会一脉相承。故本题应选C项。

　　8. 选B。

　　【解析】国务院召开全国深化简政放权放管结合优化服务改革电视电话会议。李克强指出，“放管服”改革是一个系统的整体，既要进一步做好简政放权的“减法”，打造权力瘦身的“紧身衣”，又要善于做加强监管的“加法”和优化服务的“乘法”，啃政府职能转变的“硬骨头”，真正做到审批更简、监管更强、服务更优，这是一个艰巨复杂过程。故本题应选B项。

　　9.选B。

　　【解析】民法总则中，将限制民事行为能力人的年龄下限标准从民法通则的“十周岁”下调至“八周岁”，规定不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为；而八周岁以上不满十八周岁的未成年人，为限制民事行为能力人，他们可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。故本题应选B项。

　　10.选B。

　　【解析】国务院《关于同意设立“中国品牌日”的批复》中指出，同意自2017年起，将每年5月10日设立为“中国品牌日”。故本题应选B项。

　　11.选B。

　　【解析】本题考查重要时政。文化自信，是继道路自信、制度自信、理论自信之后，中国极为重视的第四个自信。在建党95周年“七一”讲话中，习近平总书记指出，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。这在一定程度上矫正了一说文化自信就是传统文化自信的认识。中华优秀传统文化、中国共产党领导和创造的革命文化、红色文化、今天亿万人民群众正在共同创造的先进文化，共同构成文化自信的主体。故A项正确，B项错误。

　　宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。故C项正确。

　　文化的优秀、国家的强大、人民的力量，就是我们文化自信的强大底气，文化自信的水之源木之本。正如习近平所说：“站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。”的确，我们没有理由不自信！故D项正确。本题应选B项。

　　12.选C。

　　【解析】三沙市于2012年7月24日正式挂牌成立，隶属海南省，为地级市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域，市政府驻西沙永兴岛。

　　13.【答案】C。

　　【解析】促进教育公平的根本措施是合理配置教育资源。本题中通过合理配置教育资源是为了促进教育公平。

　　14.【答案】B。

　　【解析】2017年7月30日上午，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地隆重举行。

　　15.选C。

　　【解析】关于“听党指挥”这一点，是在1927年9月份，毛泽东在江西永新县三湾村进行了改编，其中毛泽东提出来“支部建在连上”初步奠定了党对于军队的绝对领导，因此本题正确答案为C

　　16.选B。

　　【解析】此题是一道事实辨析选择题。考查的知识点是对“自在世界”和“人类世界”及其关系的确认和理解。自在世界又称天然的自然界(“自在之物”),包括人类产生之前的自然界和人类产生后人的活动尚未深入到的自然界，即尚未被人化的自然界。人类世界又称属人世界，是指人改造过的自然和人类社会的统一体(“为我之物”)。自在世界与人类世界是对立统一关系，实践是自在世界与人类世界分化与统一的基础。在人的实践活动中，天然自然这个“自在之物”日益转化为体现了人的目的，并能满足人的需要的“为我之物”。这一过程就是自然“人化”的过程，也就是人类社会形成和发展的过程。同时，在人的实践活动中，人类世界又不断地改变自在世界，使天然自然成为人化自然。这样，自在世界与人类世界就是在实践的基础上分化和统一。

　　17.选D。

　　【解析】唯物辩证法认为，必然性和偶然性是对立统一的关系。一方面，必然性和偶然性是相互区别的，不能把二者混同。另一方面，必然性和偶然性又是相互联系的，并在一定条件下可以相互转化。必然的东西是偶然的，偶然的东西又是必然的。“守株待兔”中农夫没有正确地掌握必然性，而把事物运动中的偶然性当作了必然联系，因此是错误的。

　　18.选A。

　　【解析】《改造我们的学习》一文是毛泽东关于整风运动的著作，这篇文章第一次提出了“马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合”这一表述；并在这篇文章中把教条主义者比喻为“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。因此A为本题正确选项。B项《整顿党的作风》、C项《反对本本主义》、D项《为人民服务》均不符合本题要求，应排除。

　　19.选B。

　　【解析】经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。随着我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，我国政府主要有三大经济职能：（1）宏观经济调控职能；（2）提供公共产品的服务；（3）市场监管。

　　20.选 C。

　　【解析】“三教九流”中的“三教”指的是儒教、道教、佛教；“九流”指先秦的九个学术流派，见于《汉书•艺文志》。这九个学派是指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。故本题选择C。

　　21.选B。

　　【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六章第四十五条规定，“对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理”。因此，本题选B。

　　22.选A。

　　【解析】《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展”。因此，本题选A。

　　23.选C。

　　【解析】《中华人民共和国义务教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制”。因此，本题选C。

　　24.选C。

　　【解析】《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》第四章第九项规定：“推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”。因此，本题选C。

　　25.选A。

　　【解析】代偿是个体利用某种方法来弥补生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。

　　26.选B。

　　【解析】昆体良的《雄辩术原理》是西方历史上最早的专门教育的著作；《学记》是世界上最早、最系统的教育著作；夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部教育学著作；柏拉图的《理想国》是西方较早论述教育的资料。因此，答案选B。

　　27.选C。

　　【解析】杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义观点和方法阐明教育原理的著作；他的《教育史ABC》是我国较早运用马克思主义观点和方法阐明教育历史发展的著作；赫尔巴特的《普通教育学》是科学教育学的标志；B选项《马克思主义教育学》是干扰项。因此，本题选C。

　　28.选D。

　　【解析】社会政治制度决定教育的性质、教育发展的宗旨和目的、教育管理体制等，其他选项不符合题意。因此，本题答案选D。

　　29.选A。

　　【解析】在古代印度，作为主要的教育内容的著作是《吠陀》。因此，本题答案选A。

　　30.选D。

　　【解析】教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种相关的教育法律、规则、条例等。现代教育制度的核心部分是学校教育制度。因此，本题答案选D。

　　31.选B。

　　【解析】马克思主义教育学说认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。故，社会实践是人发展的根本动力。因此，本题答案选B。

　　32.选C。

　　【解析】人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。因此，答案选C。

　　33.选B。

　　【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。班主任在与小明谈话体现了形成性评价。因此，本题答案选B。

　　34.选A。

　　【解析】目标评价模式由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出，强调评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据；美国学者斯克里文提出目标游离评价模式，认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果；CIPP模式由美国著名教育评价家斯塔弗尔比姆等学者提出来的，评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用的信息，应该为课程的改革服务；D选项是干扰项。因此，答案选A。

　　35.选D。

　　【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。成熟论认为人的发展受基因决定的特定的顺序支配，完成了一定顺序后机体达到成熟；性善论认为人只要善于修身养性，向内寻求，仁义礼智信等这些品性就能得到发展；人本主义心理学关注人的价值；行为主义心理学通过研究行为，强调外在刺激、要求对个体发展的作用。因此，本题答案选D。

　　36.选C。

　　【解析】范例教学模式强调教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段；发现教学模式强调教学过程是问题情境、假设——检验、整合与应用；掌握学习模式强调教学过程是诊断性评价、集体教学等；非指导性教学模式强调教学过程是创设情境、参与各类活动与总结转化。因此，本题答案选C。

　　37.选D。

　　【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程方案不属于课程内容，因此，本题答案选D。

　　38.选D。【小学】

　　【解析】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。个体德育不属于广义上的德育，因此，本题选D。

　　38.选D。【中学】

　　【解析】德育的享用性功能是指德育可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。“赠人玫瑰，手留余香”体现了德育的享用性功能。因此，本题选D。

　　39.选A。

　　【解析】该题考察的是演示法的内涵，演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。因此，本题答案选A。

　　40.选D。

　　【解析】新课程改革目标特点有要求学生在学习过程中学会做人；注重学生的整体全面发展，旨在促进学生个性的全面、和谐发展；强调终身教育的基础性；突出素质教育的重点和体现对学生的人文关怀；D选项不合适。因此，本题选D。

　　41.选C。

　　【解析】皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童正在小学阶段读书，此时的儿童认知发展的主要特征为“获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系”。因此，本题选C。

　　42.选B。

　　【解析】负强化包括逃避条件作用与回避条件作用。当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称之为回避条件作用。该小学生的行为符合回避条件作用，属于负强化。因此，故本题选B。

　　43.选A。

　　【解析】“身教重于言教”强调教师自身的行为教育要优于言语教育。社会学习理论学习分为参与性学习和替代性学习。参与性学习指通过实做并体验行动后果而进行的学习。替代性学习也叫观察学习，通过观察别人而进行的学习。“身教重于言教”强调的是替代性学习。因此，故本题选A。

　　44.选A。

　　【解析】内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。属于一种内部动机，因此，故本题选A。

　　45.选C。

　　【解析】该题考察的是程序性知识的内涵，程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。因此，故本题选C。

　　46.选D。【小学】

　　【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。记笔记策略是使用较为普遍的精加工策略。因此，本题选D。

　　46.选D。【中学】

　　【解析】用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”属于记忆术，记忆术是精加工策略的具体体现。因此，本题选D。

　　47.选D。

　　【解析】抑郁质的学生感受性高，耐受性低，不随意反应性低，严重内向，情绪兴奋性高且体验深，反应速度慢，具有刻板性和不灵活性。抑郁质的学生行为孤僻，动作迟缓；多愁善感，体验深刻，情绪不易外露，敏感多疑，情感细腻，具很高的感受性，善于察觉别人不易发现的细小事物。因此，本题选D。

　　48.选D。

　　【解析】美国心理学家吉尔福特认为，创造性思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征，对创造性的测量也重在考查这些特征。因此，答案选D。

　　49.选A。

　　【解析】下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。包括派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习和相关类属学习的主要区别在于学习之后原有观念是否发生本质属性的改变。理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念属于派生学习。因此，答案选A。