2017-04-24 11:33:48 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：海南教师招聘网
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21.D长期系统性观察是指在一段时间内，持续不断地观察某种物体在质和量两个方面的变化和发展并形成完整的认识，要用于观察动物、植物的生长变化过程，以及气象的变化，以了解物体间的相互关系，故选D；个别物体观察是指对单个的物体（或一类物体）的观察；比较性观察是指同时观察两种或两种以上的物体并进行比较，以找出物体间的异同点。
22. A幼儿计数能力发展的顺序为口头数数、按物计数、说出总数、按数取物、掌握数的概念，故选A。
23. B《幼儿园教育指导纲要》科学领域目标1“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”；《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心”、“经常带幼儿接触大自然，激发起好奇心和探究欲望”，故选B。
24.C思考性提问是引发幼儿进行思考的提问，“房子为什么会动？”“这是一只什么样的松鼠”属于思考性提问，故选C；
25. A《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物”“提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书”，故在开展幼儿讲述故事活动应该首先考虑内容的选择是否丰富、适宜，故选A。
26. D在创编故事中，不同年龄幼儿编构故事活动的组织要点有区别，小班编构故事活动的重点是编构故事结局，即幼儿依据个人对语言、情节、人物、主题的理解，在故事即将结束时为故事编构一个结局；中班编构故事的重点应放在编构故事的“有趣情节”上，即故事情节的高潮部分；大班幼儿的重点应放在编构完整的故事上，要求幼儿编出故事具有语言、情节、人物和主题等构成要素，故选D；
27. D
28. C美术教育在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，与音乐等其他艺术形式不同的是，美术是一门视觉艺术。
29.C幼儿的绘画经历了三个发展阶段涂鸦期、象征期和图式期。涂鸦期属于无目的的乱画一些杂乱的线条，属于缺少视觉控制的肌肉运动，无明确的作画意图，处于没有构思阶段；象征期的特点是乱线条略有减少，开始有了简单的、不太明确的构思，偶尔也能有意识地画出一个类似某种东西的图像，处于边画边构思阶段，故选C；图式期是幼儿开始真正用绘画的方法有目的有意识地描绘周围事物和表现自我经验的时期，处于事先构思阶段。
30. A对话法是指在儿童美术欣赏活动中，教师、儿童、美术作品三者之间展开讨论、交流的一种方法，对话法是指导幼儿美术欣赏的基本方法，故选A。
31.D
32. A《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域“感受与欣赏”子领域有这样的表述“喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化”、“让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受”，故选A。
33. C陈鹤琴是我国近代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家。他是我国幼儿教育的开拓者和奠基人，也是大力提倡和深入研究家庭教育、小学教育和师范教育的卓越专家，同时也是儿童音乐教育的开拓者。他在引进西方现代教育学说、思想，探索中国现代教育的发展道路等方面都做出了重大贡献，被誉为“中国的福禄贝尔”，在几十年的教育生涯中，陈鹤琴始终对儿童音乐教育十分关注，曾做过大量理论与实践上的探索，他的音乐教育实践也正是围绕着其“活教育”思想展开的，他提出了“儿童生活音乐化”的理念，故选C。
34. B《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“动作发展”子领域中目标2“具有一定的力量和耐力”中，4-5岁幼儿的学习与发展建议为“能双手抓杠悬空吊起15秒左右”，故选B
35. D《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“生活习惯与生活能力”子领域中目标2“具有基本的生活自理能力”中，5-6岁学习与发展目标为“会自己系鞋带”，故选D。
二、判断题
36.× 《指南》说明部分，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
37.× 《指南》健康领域，幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
38.× 一问:询问家长,幼儿在家情况,有无不舒服、生病等异常。
39.√
40.√
41.× 学前儿童的听觉较成人敏锐
42.√ 《指南》
43.√
44.×
45.√ 先只限于判断自身范围的位置，再是确定与自身靠近的空间物体的方位定向，最后确定与自身较远的空间方位定向。 （编辑：海南华图）
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