2023公务员考试行测每日一练【2023.3.30】

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　　6.(单选题)近年来，北京市重视挖掘老旧厂房的文化内涵和利用价值，将其发展成文化创意类项目，使之________文化馆、图书馆、博物馆等公共文化功能。老旧厂房作为城市文化的重要________，为城市文化的创新发展提供了空间，既展示了历史文化，也成为新的文化地标。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.肩负载体

　　B.担任遗迹

　　C.分担标志

　　D.承载记忆

　　解析

　　第一空，分析第一空。填入的词语要体现老旧厂房具备类似“文化馆、图书馆、博物馆”等的公共文化功能，即要有“具备、具有”的意思，且与“功能”搭配。A项“肩负”指担负;C项“分担”指分别承担或者代别人担负一部分。A项和C项通常搭配“责任”“重担”等，均无法与“功能”搭配，排除。B项“担任”指担当某种职务或者责任，与“功能”搭配不当，排除。D项“承载”指担当，符合文意，且与“功能”搭配得当。答案锁定D选项。

　　第二步，验证第二空。“记忆”指对见过的事物能够回忆，体现出老旧厂房见证了城市的发展历程，可以成为城市文化存在的重要证据。

　　因此，选择D选项。

　　7.(单选题)体育竞技这种特殊形式的商品不能进行________，在比赛结束时，对它的消费也就结束，不能再用做交易，也就是说这种商品的买卖只有唯一的机会，这种唯一性相对于体育竞赛由过程到结果的不可重复性，就使得体育竞赛商品成为了市场上的“________”，因此更加凸现了这种商品的魅力与价值。

　　依次填入横线部分最为恰当的一项是：

　　A.储存孤品

　　B.收藏珍品

　　C.加工真品

　　D.回收藏品

　　解析

　　第一步，突破口在第二空。根据“商品的买卖只有唯一的机会”“唯一性”“不可重复性”可知，文段主要表达的意思是体育竞技这种商品只有一次交易的机会，该空需填入表达“独一无二”含义的词语。A项“孤品”指独一无二的物品，符合语境。B项“珍品”指珍贵的物品;C项“真品”强调“真”;D项“藏品”侧重于收藏。三者均不符合语境，排除B项、C项和D项。答案锁定A选项。

　　第二步，验证第一空。根据“体育竞赛由过程到结果的不可重复性”可知，体育竞技在时间上是一次性的，谁都无法保存下来。A项“储存”指存放起来，暂时不用，符合语境。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　收藏：收集保存。加工：把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。回收：把物品(多指废品或旧货)收回利用。

　　8.(单选题)七夕________着传统女性乞巧习俗、忠贞不渝爱情观，被贴上现代时尚情人节的标签，已经愈加成为________传统文化的窗口，成为青年人眼中表达浪漫爱情的舞台。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.承继宣扬

　　B.发展弘扬

　　C.沿袭推广

　　D.跟随宣扬

　　解析

　　第一步，分析第一空。该空与“习俗”“爱情观”搭配，根据“已经愈加成为________传统文化的窗口，成为青年人眼中表达浪漫爱情的舞台”可知，七夕继承了传统女性乞巧习俗、忠贞不渝爱情观。A项“承继”泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来，可以体现对传统习俗、爱情观的基础，符合文意。B项“发展”指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，“变化”之意在文段没有体现，且无法体现对传统习俗、爱情观的保留，不符合文意，排除B项。C项“沿袭”指依照旧例行事，多搭配某种做法，且“沿袭……爱情观”搭配不当，排除C项。D项“跟随”指随从，跟在后面，与文意不符，且与“习俗”“爱情观”搭配不当，排除D项。答案锁定A选项。

　　第二步，验证第二空。该空和“传统文化”搭配，“宣扬”指广泛传布，传扬，与“传统文化”搭配恰当，符合文意。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　弘扬：发扬光大，推崇。推广：扩大事物使用范围或起作用的范围。

　　9.(单选题)中学阶段大多数必读作品所反映的生活与当下生活差异较大，中学生对当时的社会很难有宏观、准确的________，这就带来了阅读的障碍。此外，必读著作大多反映的是作家的人生经历和情感体验，没有一定人生阅历的人，很难体会到其中的情感共鸣与价值认同，于是________。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.把握知难而退

　　B.理解半途而废

　　C.判断断章取义

　　D.定位望洋兴叹

　　解析

　　第一步，分析第一空。根据文意可知，中学阶段的一些必读作品所反映的生活与当下生活差异较大，使得中学生很难“宏观”“准确”的了解和认识社会。A项“把握”指掌握;执持;思想上掌握;理解。;B项“理解”指懂，了解;二者均符合文意。C项“判断”指断定某些事物是否存在或有无某种属性的思维过程。D项“定位”指确定事物的名位，二者均无“了解”“认识”之意，排除C项和D项。

　　第二步，分析第二空。根据文意可知，中学生在阅读过程中很难体会到其中的情感共鸣与价值认同，且会存在阅读障碍，会导致他们放弃阅读。A项“知难而退”指知道事情困难就后退，符合文意。B项“半途而废”比喻做事不能坚持到底，有始无终。文段并未强调这些学生不能坚持，而是强调他们理解不了所以放弃，语义不符，排除。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。望洋兴叹：做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。

　　10.(单选题)如果我们不再沿袭流行的模式，粗放式地将外国文论在中国的旅行简化为“西方文论在中国”与“前苏联文论在中国”，而是从话语实践的维度切入，直面世界文论发育的原生态，就要考虑到“西方文论”并不是铁板一块，譬如“欧陆文论”与“英美文论”在要旨与路向上就有很大分歧;就要考虑到“苏联文论”在不同时段也有不同内涵，至少“解冻”之前与“解冻”之后的苏联文论不应当等量齐观。因此，我们可以基于历史上实际发生的情形对外国文论展开比较细致的梳理。

　　本文段接下来最有可能讲述的是：

　　A.展开对于外国文论的科学分类

　　B.详细介绍不同时段的苏联文论

　　C.描述外国文论进入中国的有关情况

　　D.阐述多部外国文论译介研究

　　解析

　　第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。尾句提出“基于历史上实际发生的情形对外国文论展开比较细致的梳理”，故下文应详细论述对外国文论研究状况。

　　第二步，对比选项。D项与尾句话题一致，符合文意。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项和C项：“科学分类”“外国文论进入中国的有关情况”与尾句话题不一致。B项：“苏联文论”表述片面，尾句的话题是“对外国文论展开比较细致的梳理”。

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