海南教师资格证 笔试 中小学 科二 九月第五周 教学设计题105

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　　【真题示例】

　　请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　足球—脚背正面踢球

　　脚背正面踢球动作简单，常用于传中远距离的球和中远距离时的射门。其动作方法为踢定位球时，直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极地以脚跟着地，踏在球的侧后方10—15厘米处，膝关节微屈，足尖正对出球方向；摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆至接近球的垂直上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动，重心随之前移。

　　请根据以上材料完成下列任务：

　　（1）请你设计出本节课的教学目标。（10分）

　　（2）本节课的教学重难点是什么。（10分）

　　（3）设计出基本部分的教学过程并说明理由。（20分）

　　【参考答案】

　　（1）教学目标：

　　知识与技能目标：

　　学生通过学习，85%的学生基本能够掌握足球脚背正面踢球的动作方法，知道其在比赛中的应用。

　　过程与方法目标：

　　学生通过学习，发展学生下肢力量以及身体协调性、灵敏性。

　　情感态度与价值观目标：

　　学生通过学习，培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质和团队合作品质。

　　（2）教学重难点：

　　教学重点：

　　摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球。

　　教学难点：

　　小腿加速，踢球后身体随球移动。

　　（3）基本部分教学过程：

　　①挂图展示C罗踢球的动作，并提出足球踢球的若干问题。

　　【设计意图】吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

　　②将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题——如何才能把球踢的更远。

　　【设计意图】培养学生勇于探究和自主练习，发现问题并解决问题的能力。

　　③教师进行完整与分解动作的示范以及讲解。

　　【设计意图】教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。

　　④学生练习巩固阶段，遵循循序渐进的教学原则，由易到难。

　　练习1：无球模仿脚背内侧踢球的动作。

　　练习2：两人一组进行踢固定球的练习（一人用脚踩住球，一人用脚背正面踢球）。

　　练习3：两人一组，间隔5米，一人用脚背正面踢球，一人进行用脚底接地滚球练习，逐步加大踢球的力量。

　　练习4：两人一组，间隔10米进行踢球练习。

　　练习的过程中，教师巡回指导，纠正错误动作，并寻找优生展示。

　　【设计意图】遵循循序渐进的教学原则，由易到难，使学生更好的掌握技术动作，同学之间的配合也可以培养同学之间团结协作的精神。

　　⑤游戏巩固

　　将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组，进行“脚背正面射门”的游戏，在设置的四个小球门后，设置15米的罚球点，每组的第一名学生首先进行射门，后面的同学依次跟上，每人两次机会，成功次数多的小组胜出。通过游戏，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。

　　【设计意图】通过脚背正面射门游戏，让学生进一步巩固本节课学习的内容，并培养学生团结协作、敢于竞争的意识，并可以有效的提升学生的运动兴趣。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：duqimin）