2021年9月 第二周 教综模拟题34

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　　2021年9月 第二周 教综模拟题34

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.校规和校纪等属于校园文化中的（   ）。

　　A.学生文化 B.教师文化

　　C.制度文化 D.物质文化

　　2.在学习过程中，通过经常性复习、练习等形式促进学生（   ）。

　　A.学习新知 B.巩固知识

　　C.提高成绩 D.提高技能

　　3.良好的师生关系体现在（   ）。

　　A.主动与被动的关系 B.平等与尊重的关系

　　C.教育者与被教育者的关系 D.服从与被服从的关系

　　4.教师处理课堂偶发事件采取恰当的应变方式体现了教师的（   ）。

　　A.教师权威 B.教育机智

　　C.教师风格 D.教师经验

　　5.教师依据学生差异有的放矢实施教育体现了（   ）。

　　A.循序渐进原则 B.启发性原则

　　C.因材施教原则 D.理论联系实际原则

　　6.课程内容在教育教学中处于（   ）。

　　A.基础位置 B.决定地位

　　C.核心地位 D.中介位置

　　7.下列属于现代教学媒体中的视觉媒体是（   ）。

　　A.教学挂图 B.投影仪

　　C.标本 D.MP3

　　8.教学组织形式主要与下列（   ）要素有关。

　　A.教学场地 B.时空环境安排

　　C.教学设备 D.学生年龄阶段

　　9.课堂教学效率的高低取决于（   ）三大要素的相互协调。

　　A.教师、学生、教学策略 B.教师、学生、课堂情境

　　C.教师、学生、教学设备 D.教师、学生、教学方法

　　10.班主任工作的中心环节是（   ）。

　　A.了解学生 B.做好个别教育工作

　　C.统一各方教育资源 D.组织和培养班集体

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是校园文化的分类。校园组织和制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。校园组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系；二是规章制度；三是角色规范。所以校规、校纪属于校园文化中的制度文化。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是复习的作用。在学习过程中，经常性复习是最基本的复习形式，它的目的是为了及时巩固所学的知识。所以，题干中的经常性复习、练习等形式可以促进学生巩固知识。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是师生关系。良好的师生关系模式是以开放、平等、互助、互相尊重为其主要心态和行为特征的，是一种平等的交往关系。所以良好的师生关系体现在平等与尊重的关系。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师处理课堂偶发事件采取恰当的应变方式体现了教师的教育机智。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。故本题选C。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是教学与课程的关系。教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动，即课程内容处于中介位置。故本题选D。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是教学媒体。一般来说，学校中的教学媒体包括：非投影视觉辅助和媒体、投影视觉辅助和媒体、听觉辅助媒体和视听辅助媒体。其中，非投影视觉辅助媒体中的黑板、实物、模型、图片及投影视觉媒体中的投影仪和幻灯片都属于视觉媒体。其中的投影仪和幻灯机是现代化教学的视觉媒体。A、C选项属于传统教学中的视觉媒体手段，D选项是听觉辅助媒体。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是教学组织形式。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。在不同的教学组织形式中存在一些共同点，教学活动要服从一定的教学程序，服从一定的时空条件，并形成一定的“搭配”关系；这些程序和“搭配”关系是相互作用。所以教学组织形式主要与时空环境安排要素有关。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是课堂管理。课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。课堂教学效率的高低取决于教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是班主任工作。在班主任的工作内容中，了解和研究学生是班主任工作的起始环节，中心环节是组织和培养班集体。故本题选D。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：duqimin）