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2021年海南教师招聘教综模拟题61

2021-03-25 17:04:56 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2021年海南教师招聘 教综模拟题61

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.新学期，学校要求各班级布置班级文化，这属于（）。

　　A.榜样示范 B.说服教育

　　C.实践锻炼 D.陶冶教育

　　2.说服教育法的方式有语言文字说服和（）。

　　A.事实说服 B.理论说服

　　C.直接说服 D.间接说服

　　3.每次音乐课上，范老师都会放一些音乐给学生听，以此来培养同学们的乐感以成对音乐的兴趣。范老师采用的教学方法是（）。

　　A.演示法 B.谈话法

　　C.实验法 D.陶冶法

　　4.教师要“以身作则”“为人师表”，体现的德育方法是（）。

　　A.榜样示范法 B.实践锻炼法

　　C.情感陶冶法 D.说服教育法

　　5.每到深秋时节，张老师的班上的清洁区总有扫不完的落叶，刚开始很多同学不愿意干活，张老师带领大家去干，在老师的带动下，班里很多同学都加入了扫树叶的行列，张老师的班级因此经常受到校领导的表扬，同学们也从中体会到了劳动的乐趣，张老师采用的德育方法是（）。

　　A.示范 B.实践锻炼

　　C.讨论 D.品德评价

　　6.班主任发现本班的小刘同学经常化妆，且最近学习成绩下滑较快，于是把她叫到办公室进行深入谈话。在整个谈话过程中，班主任没有批评的话语，但却令刘同学深刻认识到自己的错误。这种德育方法是（）。

　　A.实践锻炼 B.说服教育

　　C.自我教育 D.榜样示范

　　7.老师和学生一起讨论“网络是把双刃剑”，形成了“拒绝不良网络诱惑”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学认可，这种品德培养方法是（）。

　　A.有效说服 B.树立榜样

　　C.利用群体约定 D.价值辨析

　　8.关于奖励与惩罚，以下表述不正确的是（）。

　　A.一般来说，表扬与奖励比批评与指责更能有效的激发学生学习动机

　　B.奖励越多越好

　　C.奖励要考虑个别差异

　　D.奖励要考虑性别特点

　　9.关于道德评价能力的发展趋势，不正确的表述是（）。

　　A.从“自律”到“他律” B.从“结果”到“动机”

　　C.从“片面”到“全面” D.从“对人”到“对己”

　　10.“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话中蕴含的德育方法是（）。

　　A.说服教育法 B.情境陶冶法

　　C.实践锻炼法 D.榜样示范法

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】陶冶法包括环境陶冶、人格陶冶和艺术陶冶。学校要求各班级布置班级文化属于环境陶冶法。故本题选D。

　　2.A

　　【解析】说服教育法的方式可以分为两大类：第一类是运用语言文字进行说服；第二类是运用事实进行说服教育，主要包括参观、访问和调查。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干属于艺术陶冶。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】为人师表说明教师是以身作则，做出榜样，因此是榜样示范法。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。个体的观察学习过程就是通过观察榜样行为而进行的，而个体在观察学习过程中有利于良好品德的形成和发展。本题易混淆B选项，实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。题干中强调的是张老师的带动作用，因此实践锻炼法不符题意。题干中在老师的带动下，班里很多同学都加入了扫树叶的行列，充分体现教师发挥了很好的示范作用，故本题选A。

　　6.B

　　【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法；榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法；自我教育法是在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。班主任和小刘进行了一次深入的谈话。在整个谈话过程中，小刘意识到了自己的问题。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服法、榜样示范法、群体约定法、价值辨析法、奖励与惩罚法等。利用群体约定是指教师可以利用集体讨论后作出的集体约定，来改变学生的态度。刘老师通过集体讨论做出了“拒绝网络语言”的认识，所以是群体约定。故本题选C。

　　8.B

　　【解析】一般来说，表扬与奖励比批评与指责更能有效的激发学生学习动机；奖励要考虑个别差异，因人而异；奖励要考虑性别特点，男女爱好关注点不同；奖励不是越多越好，过多的奖励会使学生为了奖励而学，忽略了学习本身。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】关于道德评价能力的发展趋势：（1）从“他律”到“自律”；（2）从“结果”到“动机”；（3）从“片面”到“全面”；（4）从“对人”到“对己”。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】孟子说：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。而锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法，孟子的这句话体现的是实践锻炼法。实践锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际获得以培养他们的良好品德的方法。故本题选C。