2021年海南教师招聘 教综模拟题44

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2021年海南教师招聘 教综模拟题44

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于（   ）。

　　A.及时复习     B.使用记忆术

　　C.分散集中结合     D.适当过度学习

　　2.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（   ）。

　　A.强化法     B.代币奖励法

　　C.自我控制法     D.系统脱敏法

　　3.以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（   ）。

　　A.认知领域     B.情感领域

　　C.意志领域     D.动作技能领域

　　4.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（   ）。

　　A.信度         B.效度

　　C.难度           D.区分度

　　5.为了适应不同地区，学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（   ）。

　　A.可操作性           B.可替代性

　　C.可转换性           D.可度量性

　　6.小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（   ）。

　　A.生活性       B.综合性

　　C.开放性       D.活动性

　　7.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（   ）。

　　A.直接导入           B.经验导入

　　C.故事导入           D.直观导入

　　8.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循（   ）。

　　A.启发性原则                   B.直观性原则

　　C.因材施教原则                   D.理论联系实际原则

　　9.学生小明在学校受到挫折，回到家里向家人出气以发泄自己的情绪，这是一种（   ）心理障碍。

　　A.攻击 B.退缩

　　C.焦虑 D.恐惧

　　10.《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（   ）。

　　A.国家规定的必修课                 B.国家规定的选修课

　　C.地方规定的必修课                 D.学校规定的选修课

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。故本题选D。

　　2.A

　　【解析】利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。故本题选A。

　　3.C

　　【解析】布鲁姆的学习目标分为认知、情感和动作技能。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。两个平行班测试的成绩基本一致，说明试卷的信度高。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】课程结构的特征主要有四点：客观性、有序性、可转换性、可度量性。客观性是指课程结构是课程设计者根据一定原理设计出来的，要考虑社会、知识、儿童等要素，具有客观性;有序性就是指课程内部各要素、各成分之间相互联系的有规则性;可转换性就是课程内部各要素间的构成关系能依地区、学校和学生等条件的变化而进行相应调整的属性;综上所述，题干中显示的正是课程结构的可转换性。选项AB：可替代性、可操作性是课程载体的设计必须遵循的原则。不符题意，故不选。选项D：可度量性是指课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，比如学科课程与活动课程的比例关系。不符题意，故不选。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】《品德与生活》课程具有如下基础特征：生活性、综合性、开放性、活动性。其中开放性是指课程面向儿童的整个生活世界，教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。题干中体现的课程面向儿童生活的各个方面，正是开放性的表现，表述正确。选项A：生活性强调课程目标、内容、设计等以儿童生活中的需要和问题为出发点，重视儿童的现实生活。不符题意，故不选。选项B：综合性强调课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合，课程各方面的融合，实现生活、教学、发展的三位一体。不符题意，故不选。选项D：活动性是指本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;活动性强调课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。不符题意,不选。故本题选C。这门课程最大的特点是具有生活性，包括儿童家庭生活、社会生活等方方面面。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】直接导入是教师直接阐明学习目标和要求，以及本节课的教学内容和安排，通过极短的语言叙述，设问的方法，引起学生关注，使学生迅速进入学习情境。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。小学教学要遵循直观性原则，使教学符合儿童具体形象思维的特点。尽量直观、具体便于学生理解。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】ABCD四项都是学生常见的心理障碍。A选项攻击是指有些学生在学校受到挫折，回到家里向家人出气，发泄自己的情绪。在学校可能会有违反课堂规则、破坏公共秩序、顶撞老师、打架、骂人、破坏公物等行为。B选项行为退缩症，是一种心理障碍，因多发生于儿童，又称为儿童退缩行为。表现孤僻、胆小，退缩，不愿与其他人交往，更不愿到陌生的环境中去，把自己封闭起来以获得安全感。C选项焦虑是一种特殊的恐惧或忧虑，是一种不愉快的情绪状态，如考试焦虑，人际关系紧张的焦虑。D选项恐怖是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。研究表明，一些学生如果在学习生活中受到了强烈的负面刺激和长期不当行为的影响，可能会形成学校恐怖症，极度讨厌学校生活。结合题意，故本题选A。

　　10.A

　　【解析】综合实践活动活动课程是一门国家规定的必修课。故本题选A。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：wanghuiru）