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2020海南教师资格证《教育知识与能力》常考点之“人格发展理论”

2020-02-25 15:57:59 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2020海南教师资格证《教育知识与能力》常考点之“人格发展理论”

　　一、埃里克森的人格发展阶段理论

　　阶段时间发展任务

　　基本信任感对基本不信任感0—1.5岁信任感

　　自主感对羞耻感与怀疑2—3岁自主性

　　主动感对内疚感4—5岁主动性

　　勤奋感对自卑感6—11岁勤奋感

　　自我同一性对角色混乱12—18岁自我同一性

　　亲密感对孤独感成年早期亲密感

　　繁殖感对停滞感成年中期繁殖感

　　自我整合对绝望感成年晚期自我整合感

　　二、考点规律

　　埃里克森的人格发展八阶段中，常考的是中学对应学段即自我同一性对角色混乱。考生需要重点关注。

　　三、真题示例

　　1.按照埃里克森人格发展理论，12—18岁个体心理发展的主要任务是( )。

　　A.强化自我主动性 B.培养勤奋感

　　C.建立自我同一性 D.获得亲密感

　　【答案】C

　　【解析】埃里克森把人的一生发展划分为八个阶段，每个阶段都有具体的发展任务和存在的心理社会危机，并分析了这一危机解决成功和解决失败分别带来的影响，他认为处于12—18岁的个体面临的发展矛盾是自我同一性与角色混乱，主要任务是获得自我同一性。故本题选C。

　　2.中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是( )。

　　A.获得勤奋感 B.克服内疚感

　　C.避免孤独感 D.建立同一性

　　【答案】D

　　【解析】埃里克森指出青春期的时候主要是自我同一性和角色混乱的冲突。这一阶段发展的任务是培养自我同一性。所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。就是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的整体。自我同一性的形成要求谨慎的选择和抉择，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。由题干小孙对职业定向的纠结，可以判断当前主要任务是发展同一性。故本题选D。